通过看挂图和听录音使学生了解“on,in,under”的意思4再放课文录音，请学生跟读然后，老师和学生进行课文的表演示范最后，请学生以小组为单位表演课文，并请几组学生上前表演请全班学生评选出“表演奖”，老师分发小贴纸进行奖励表演请老师准备好写有相关内容的纸条和一个生日帽子，作为表演的道具四、课后作业1听课文录音，并背诵课文2画一张家里某个房间的图片，并向家人、朋友和同学进行介绍小学三年级英语教案格式（精选篇2）教学目标：Amy has got a bikeShe goes to school by bikeMs Smart hasn’t got a carShe walks to work教学重点：谈论交通工具及交通方式教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：一、热身复习1
最高气温：粤西、珠三角中南部市县34～37℃，其余市县30～34℃台风动态：今年第7号台风“米克拉”于24日早晨减弱为台风级，24日08时中心位于台湾鹅銮鼻东偏南方向约395公里的西北太平洋洋面上，就是北纬208度、东经1245度，中心附近最大风力13级（38米/秒），中心最低气压930百帕，八级风圈半径170～240公里预计，“米克拉”将以每小时10～15公里的速度向偏北方向移动，24日夜间到25日逐渐转向东北方向移动另外，昨天（6月23日）08时，今年第8号台风“海高斯”（热带风暴级，英语：Typhoon Higos，名字来源：美国，意为无花果）在西北太平洋远洋生成24日08时其中心位于北纬15
第三课时：总结课文，处理课后作业，练习有表情地朗读课文教学过程： 一、检查复预习1生字词 2本文写了一件什么事二、讲读课文1指名朗读课文问：商人最后找到骆驼了吗从课文中什么地方看出来2学习课文 问：丢失的骆驼有什么特点板书：左脚有点跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿 问：老人知道骆驼的这些特点吗从课文中哪些地方看出来引读“对话部分” 问：在对话部分，哪几句是老人问的哪几句是商人说的指名分角色朗读 问：如果在这部分内容中加上“商人问”、“老人说”好不好指名分角色朗读(加上提示语) 问：哪种写法好为什么师：(两人说话时，没有第三人，可省略提示语，在本课中省略提示语使文章语言简洁，对话紧凑，更能表达商人急切心情) 问：从对话中看看商人说话的语气有什么变化
文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，陶冶学生的情操，使学生获得真实情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质课文以连环画的形式出现，课文插图形象地再现了课文的内容，易于激发学习兴趣，也有利于教师创造性地理解和便用教材本篇为首次出现不注拼音的课文，看图读文，让学生尝试着自己阅读，激发学生学习语文的成就感，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练二、教学目标1认识10个生字;会写“瓜、衣、来”三个字;认识1个偏旁“孑”;知道“香”是多义词;“又”字连用可表示两种情况同时存在2理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程3能正确、流利、有感情地朗读课文
（总计53140字）
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