再试:把减数-3换成正数,结果又如何呢计算9-8与9+(-8);15-7与15+(-7)从中又能有新发现吗让学生通过计算总结如下结论:减去一个正数等于加上这个正数的相反数归纳:由上述实验可发现,有理数的减法可以转化为加法来进行减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数用字母表示:a-b=a+(-b)(在上述实验中,逐步渗透了一种重要的数学思想方法——转化)(四)例题分析,运用法则【例】计算:(1)(-3)-(-5); (2)0-7;(3)72-(-48);(4)-3-5(五)总结巩固,初步应用总结这节课我们学习了哪些数学知识和数学思想你能说一说吗教师引导学生回忆本节课所学内容,学生回忆交流,教师和学生一起补充完善,使学生更加明晰所学的知识
促使学生发现：被除数和除数相同，商是1四、总结1、请学生谈收获2、教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法我们发现，可以用乘法口诀来求商计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商我们在送信游戏中还发现，被除数和除数相同时，商是1这节课小朋友学会了不少新知识下节课我们继续学习除法计算，我相信小朋友会有更多的收获二年级下册数学课堂教案精选篇4教学内容：教科书第13页例4，做一做，练习三1、2、题教材分析：除法的认识是建立在平均分的基础之上的为此，教材中把对除法的初步认识设计在平均分的后面本节教材主要是让学生在动手操作中明确平均分的含义，而我所说课的除法是在此基础上的升华让学生在具体的情境中体会除法运算的含义，并让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法
即墨一职专走进智慧垃圾分类体验馆参观 垃圾在生活中随处可见，垃圾会污染我们生活的环境，也会对我们的健康造成一定的影响为了让同学们更好地了解垃圾分类的知识，感受垃圾分类的重要性，将垃圾分类的观念传播给更多的人，11月27日，即墨一职专的同学们走进智慧垃圾分类体验馆参观学习垃圾分类通过观看垃圾分类宣传动画对垃圾分类有了初步了解陈老师通过讲解向同学们说明了了什么是垃圾分类，为什么要进行垃圾分类，垃圾分类的好处是什么，让同学们更加明白了垃圾分类的重要性随后通过体验垃圾分类游戏，检测同学们对垃圾分类知识的掌握情况通过此次参观，希望同学们在日常学习生活中从我做起，从现在做起，垃圾分类，环保先行，养成垃圾分类的文明好习惯
编者按：各种检测版本，各种质疑声音，却仍旧没有一个官方的定论，酒鬼酒检出塑化剂事件后，质检总局已部署对全国白酒生产企业展开深入排查，那为何迟迟不公布排查情况12月9日晚，香港网友"水晶皇"在其博客公布了此前个人送检的茅台酒检测报告，称茅台酒DEHP（塑化剂的一种）残留量为33mg/L，超标120%对此，昨日茅台公布三份来自不同机构报告，报告显示部分茅台酒被检出含微量DEHP，但含量低于卫生部标准，另外多种塑化剂未检出同时茅台负责人也表示对"水晶皇"公布的检测报告有怀疑，包括检测方法和检测项目存在偏差、产品说明与实际产品不符等然而记者注意到， 茅台送检的产品为2012年7月到11月间生产，而"水晶皇"送检的是2012年5月的产品，并不是同一批次产品
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