What are you going to doI’m going to(2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演(4)小组内展示对话Step5Progress1、 做配套相应的练习2、 Summary：what have you learned today3、 Homework :(1)学生背诵并抄写本课时的四会单词(2)制定一个简单的下周计划，运用be going to短语加以交流幼儿英语优质教案大班【篇2】教学目标Teaching aims(教学目标)1学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动2能够熟练的运用本节课出现的动词短语
只要你努力，三百六十行，行行出状元初中三年是人生的一段重要历程，而初中毕业则标志你们正在从幼稚走向成熟是的，你们长大了，也该懂事了懂什么我觉得最主要是要懂得感恩感恩谁我觉得有两个人最值得你们感谢，一个是你们的父母，一个是你们的老师你们要感谢你们的父母，他们不仅给了你们生命，初中三年他们为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、炎凉冷暖，全在他们的心头牵挂也许他们有时也会过于罗嗦，也许他们有时也会疏忽，可能有时还有点粗暴，但是他们为你们付出了一切，父母的爱是天下最无私最伟大的没有他们，你们不可能这么顺利地走过这人生的重要的三年可怜天下父母心(让我们用热烈的掌声对普天下所有的父母表示我们的谢意和敬意)你们还要感谢你们的老师
4培养学生的空间观念和初步的画图能力教学重点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线画垂线，根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理解决问题教学难点：建立相交与垂直的概念，会用三角尺画垂线教学过程：一、创设情境，学习新知1摆小棒活动请大家拿出两根小棒，摆出互相平行的两条直线2思考两条直线除了平行，还可以怎样相交3板书平行和相交二、学习新知1摆一摆，看一看用小棒在桌子上摆出各种相交的图形观察，这么多相交的图形中，你有什么发现小结：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直2比较垂直与相交同桌讨论：垂直与相交有哪些相同点和不同点让学生摆出垂直的图形并说一说你是怎么判断它们是不是互相垂直的3折一折拿出长方形的纸，让学生思考，通过折一折，折出互相垂直的线吗
”引导学生读出作者心中深深的疑问5、同学们一定急于解开心中的疑惑，下面，就让我们一起走进课文，走近这位种树人，听听他是怎么回答的6、自读种树人说的话，讨论刚才提出的问题7、同桌两人分角色扮演作者与种树人，通过对话解决刚才的问题(设计意图：这一环节中，学生由生疑而质疑，自质疑至解疑，在自主探究、合作交流、角色扮演等自主活泼的学习活动中与文本进行近距离的二度对话，使学生的心与文中的种树人贴得更近)四、潜心会文，领会主旨1、种树人朴素的话语中闪烁着智慧的光芒，让我们受益匪浅，作者听了种树人的话，更是领悟到了深刻的道理多媒体课件出示：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心
（总计53790字）
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