把小蝴蝶花平静的心情通过读表达出来 三、有感情读课文，感悟文章情感 小结：(指板书)小蝴蝶花最初是那么骄傲，后来变得自馁，最后心情舒畅找到了自信，读了这个故事，你们想和小蝴蝶花说什么呢集体交流老师也想和小蝴蝶花说两句：我们每个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，有不因自己的短处而失去信心四、深挖文本 质疑求真你还有什么问题吗小学三年级语文《小蝴蝶花》教材教案二 教学目标： 1结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化2有感情的朗读课文3体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信4写出自己的感受
教学准备：单词卡片，录音磁带，录音机教学过程：1、导入：通过出示一些以前学过的事物方面的图片，引导学生说出其的英文，让学生即能复习知识又能被诱人的美食图片所吸引，提高学习兴趣(设计意图:提高学生兴趣,集中学生注意力)2、引出今天课文的新单词，带领学生读新单词(设计意图:通过旧知识的学习,很好的过渡到新知识学习)3、板书今天要学习的句型 Do you want some riceYes pleaseNo,thank you然后把准备好的食物卡片贴在黑板上，分组进行用出示的事物卡片代替rice说一说(突出今天的重点句子,简洁明了）4、学习课文，听录音让学生跟读，然后在有老师领读，带领学生了解课文内容
”，引导学生对“姑娘修鞋”和“修鞋姑娘”进行比较，感悟顺序变了，课文的重点也就变了，引导学生把学习重点定位在感悟人物品质上来二、初读课文，整体感知1、朗读课文，整体感知(想一想，课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事)强调学生读书要养成良好的读书姿势2、学生汇报(鼓励学生用一句话把课文内容概括出来) 三、重点感悟，渗透学法 1、快速浏览姑娘修鞋的部分，划出描写修鞋姑娘的句子，并做出标号2、指名朗读划出来的句子，教师引导学生体会重点句子、词语的含义，渗透通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动(1)句子1：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了
此外，儿童的牙刷与大人的牙刷一样，都是需要每隔三个月就及时换新的，否则很可能会因刷毛缝隙中残存有大量污垢、细菌而导致口腔健康严重受损3、刷牙次数众所周知，早晚各刷一次牙是保护牙齿健康的最基本要求，而对于低龄儿童来说同样也是如此因此，在每日清晨睡醒后以及每日夜晚临睡前，家长朋友们都要及时提醒和监督孩子积极完成刷牙小任务此外，在日间每次进食过后，家长朋友们也不要忘了帮助孩子及时养成良好的漱口习惯，这对于清除食物残渣、远离牙齿疾病也是非常有好处的以上是低龄儿童在刷牙方面需积极提高注意的关键事项介绍对于此类重要知识，家长朋友们一定要端正态度、积极学习，并且在日常生活中一定要及时提醒和帮助孩子养成良好的刷牙习惯
（总计53779字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
