二十年过去，每家每户的车多了、房新了、牲畜也多了，一批批本地学子考入区外高校求学“从前去其他省市要四五天车程，路也险，现在坐火车，方便又安全”小琼说着，眼里有光青藏铁路上，列车往来不息每一列火车经过时，护路队员都会面向列车敬礼这个动作，已经成了他们刻进骨子里的习惯有人问，敬礼的那一刻，他们在想什么队员们的回答很简单：一是对车上的游客表示欢迎，二是告诉每一位司机和乘客——你们放心，这条路，有人在值守妥如大队的故事，只是羌塘草原上的一个缩影在邻近的欧玛亭格大队，锦旗挂满营地的墙壁在更远处的古露段、当雄段，在青藏铁路蜿蜒穿越的每一片草场和山岗上，无数护路队员正做着同样的事——风雪中巡线、深夜里值守、列车经过时敬礼
二、联系生活，理解负数的意义1教学例1⑴每天7：30，中央电视一台都有天气预报在20__元月的某一天，南京市的气温是零下3度到5度师：这一天的最高温度是多少度最低温度呢出示教具（一个自制的温度计），提问：怎样在这个温度计上表示出这天的最高温度是5度请学生操作，追问：你是从哪儿数到哪儿表示出5度的零下3度，在温度计上怎样表示呢让学生意识到表示表示零以下的温度有困难，引出 0确定0度以后，请学生重新表示出零上5度，零下3度师：你是怎样数刻度的⑵说明：20__元月的某一天，最高温度我们是从零开始往上数，因此这个温度是零上5摄氏度记作+5℃最低温度是从零开始往下数的，这个温度是零下3摄氏度记作-3℃⑶正、负数的'读写法
八、布置作业：写一篇作文，反映和发掘身边的社会人际关系(提示：类似我的叔叔于勒小说中的人际关系)，题目自拟初中九年级语文《我的叔叔于勒》公开课教案三 一、教学目标 1、了解作者莫泊桑及其小说创作2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”二、教学重点 理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法教时安排2课时 第1课时 教学步骤 一导入设计 我们有很多同学是独生子女吗能告诉我还有哪些同学不是(学生举手示意)哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹(请一二位同学介绍)你和自己的兄弟姐妹的关系怎样
聚焦规则衔接推进跨境司法规则联通 “法官，对方是无牌放债人，依据中国香港法律，这份借款合同应当无效”在广州中院法庭上，一场域外法辩论正激烈展开这是一起涉及中国香港企业与中国澳门居民何某之间的借款合同纠纷纠纷发生后，香港企业向何某经常居住地所在的越秀区人民法院起诉，何某应诉答辩一审宣判后，何某不服，向广州中院提起上诉“出借方没有取得香港放贷牌照，借款合同理应视为无效”何某主张“我们主营实体产业，这次是偶发性资金拆借，并非经营性放贷”香港企业负责人作出抗辩双方各执一词，提交的两份法律专家意见书结论完全对立，案件的焦点落到对域外法律的理解与适用上合议庭没有急着下判断，而是依托广州中院出台的全国首份《域外法辩论操作指引》，引导双方围绕相关条例和判例，聚焦经营性放贷“重复性、系统性、连续性”的认定标准进行辩论
（总计53909字）
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