”德国流体控制企业宝帝中国区总裁苏磊，用这句话概括企业与中国本土设备制造商的关系苏磊介绍，宝帝多次为中国本土设备制造商的新产品、新设备定制流体控制方案宝帝帮助客户缩短研发周期、提升性能，也为自身带来了业务增长“国产替代不是零和竞争，而是与本土供应链共同成长、互利共赢”苏磊说扎根临港逾二十年的瓦锡兰齐耀，不断引进船用动力技术，并推动技术本土化落地该公司财务总监岳文表示，就近培育零部件供应商，有助于缩短交付周期、降低成本；将装配、测试和零件储备放在临港，则让企业能够更快响应周边船厂需求本届进博会，瓦锡兰齐耀还带来数字化能效与智能运维方案，希望帮助船东降低油耗、减少停航损失节能的探索也从船舶延伸至工厂：船用发动机试车产生的电能，能否在厂区得到更充分的利用
3、认识各种各样的天气符号4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息教学重点：认识各种各样的天气符号教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息教学过程：一、导入新课1、出示小诗：关心天气呼呼呼，起风了，哗哗哗，下雨了，雨停了，云散了，太阳出来了走到户外，去看天上的云彩;挽起裤腿，去溅路边的水花2、引导学生读一读3、教师小结：这首小诗讲了下雨之后，孩子们去户外活动的情况一般说来，孩子们是最关心天气的了，因为天气好了孩子们才能出去玩那么，今天，老师和大家一起来关注一下今天天气怎么样4、板书课题：1、今天天气怎么样齐读课题二、设计天气符号1、同学们，今天你们有没有注意一下天气怎么样呢
教学过程：一、Warm-up1Review verb phrases2Review Unit 1二、Introduction1Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: What’s thisWhat is the placeWhat can you see2Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it三、Presentation1Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped
2、从“情节”的角度来概说：“泥人张”技艺高超，在天庆馆偶遇“海张五”(开端)“海张五”拿“泥人张”取乐，“泥人张”用脚下泥捏“海张五”的头像“回报”他(发展)“海张五”继续斗嘴，“泥人张”成批生产“海张五”的头像，贱卖海张五(高潮)“海张五”只有花高价钱来买泥人(结局)3、从“人物”的角度来说“泥人张”是一个智勇双全、个性内敛、技艺精湛、镇定自若的人他技艺精湛，用鞋底的泥就可以捏出“海张五”，只有核桃那么小他还沉稳、干练，面对羞辱镇定自若，喜怒不形于色他善于后发制人，以独特的方式一招制敌，贱卖海张五，打击了“海张五”的嚣张气焰4、从“主题”的角度来说：通过描写泥人张智斗海张五的故事，表现了泥人张技艺的高超和智勇双全，表达了作者对泥人张的敬佩以及为民间有这样的“奇人”“绝活”而感到自豪
（总计53437字）
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