2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的3、借助插图背诵课文第2自然段教学重点：1、会认4个生字，会写4个字2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段教学过程：一、揭示课题，导入新课1、这节课我们来学习课文《摘星星》(教师板书课题，指名读)2、读了课题，你能提什么问题吗(谁摘星星怎样摘摘下来了吗)二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字有不明白的问题请教同学和老师2、回答根据课题提出的问题3、标出自然段三、阅读课文，学习生字1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁
从呱呱坠地到牙牙学语，从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从幼儿园的依赖到小学生的独立，从不开心的苦恼困惑到坚定信念的踌躇满志，我的每一步成长都牵动着爸爸妈妈的心，倾注着他们的爱，凝结着他们的心血记得那是我上幼儿园的一年夏天，晚上爸爸去接我，天下起雨来雨突然越下越大，没有丝毫要停下来的意思，马路上没有一辆出租车爸爸一手打起伞，一手抱着我，趟着水向家中走去到家后，我发现自己的衣服是干的，而爸爸的衣服却是湿漉漉的……我上小学了，爸爸妈妈不仅非常关心我的学习，而且还非常关心我的生活遇到了难题妈妈总会给我耐心的讲解他们还非常关心我的课余生活，和我一起玩，一起游戏逢年过节或我过生日，爸爸妈妈都会精心的为我准备礼物爸爸妈妈无时无刻都给了我无私的爱，爱伴随着我成长，我感谢他们给我的爱，同时我也深深的爱着他们
表面经过拉丝或哑光处理，既避免了光污染，又能在日常使用中保持光洁如新，极大降低了维护成本，用硬核品质守护杭城的“门面”科学定制，践行“绿色分类” 垃圾分类是杭州的“新时尚”我们深度结合杭州市垃圾分类标准，在垃圾桶设计上实现了视觉与功能的双重引导色彩标识： 严格遵循“绿（易腐）、蓝（可回收）、红（有害）、灰（其他）”四色标准，桶身正面印有大面积、高清晰度的分类标识与杭州地铁专属引导语，即使在客流高峰的匆匆一瞥中，乘客也能迅速完成精准投放投递优化： 针对地铁站内产生量最大的饮料瓶、纸巾等废弃物，我们优化了投放口尺寸与角度，部分点位增设了烟灰收集柱和电池回收孔，有效解决了烟蒂乱扔、有害垃圾混投的痛点，从源头提升分类纯净度
教师小结：没错，规律有很多种，我们可以按照不同间隔的规律来排序3一起去城堡（1）师：看，谁来迎接我们了（布鲁托）（2）师：奇怪，布鲁托怎么不走了啊（小路坏了）（3）师：那让我们来帮帮他，把路修好吧（4）师：你能看出石子是按什么规律来铺成的（幼儿回答）你来接着铺下去吧（5）师：那这条小路的排序规律是什么三、了解参加舞会的要求1老师：“哈哈，总算到米奇的城堡啦米奇让我告诉大家，每人要做一件带有规律的饰品才能参加舞会哦，我们先来看看有哪些材料2教师点击ppt介绍材料老师点击白色：“从这边有规律的往后贴”3提出要求：（1）选择一种你喜欢的材料制作饰品（2）制作之前先要想好饰品的排序规律，可以按照花盆的规律，也可以按照小路的规律，也可以设计不一样的规律
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