
)3小组合作总结十四个片段是从哪几个角度进行描摹的,刻画出了鲁迅的哪些侧面,又是用什么串起来的(日常起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐四个角度多个侧面:思想家文学家,导师和诤友,丈夫和父亲)【设计意图】利用教材的排版来梳理文章,学生尝试先分片段概括内容,再归纳各片段,形成对人物形象的具体认知,从碎片化知识到总结规律,进而体会作者思想情感(四)批注品析,合作探究1教师示范:利用文章本身的旁批入手,文中有两处旁批提到剪影雕塑分析萧红的语言有一种白描的特点学生自主圈点批注,找出类似语言风格的句子并旁批自己的阅读体会2本文的语言除了有白描的特点外,还给你什么样的感觉,请对你觉得很有特点的句子进行圈点批注,写出自己独特的阅读体验

下面请大家速读课文,与人你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句,如能说出你们的理由,我将洗耳恭听师注意:学生讨论后自由回答,但要注意时间,适时的打住如学生在这一环节打住,则教师可以提示下面语句引导学生来体会课文语言妙处,之后归纳:(板书)附文中的妙语(仅供参考):“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣“小家伙突然大叫起来:‘前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子’我们都笑了”这两句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨“我的母亲又熬过了一个严冬”,既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情

因此,民间称初七为“人日”旧俗,此要采七种菜蔬拌和米粉作羹,称“七宝羹”此俗目前在客家和潮汕地区保存得比较完整由于各地物产不同,所用的七种菜蔬也不同,如广东潮汕用芥菜、芥蓝、韭菜、春菜、芹菜、蒜、厚瓣菜;客家人用芹菜、蒜、葱、香菜、韭菜、鱼、肉等五、正月十五吃元宵 “元宵”,即“汤圆”,实际上两者制作方法略有差异正月十五元宵节,很多地方有吃元宵的习俗,而在江苏、上海等地,大年初一早晨有吃汤圆的习俗南方人吃的汤圆与北方人吃的元宵两者在制作方法上略有不同,但圆圆的样子,都代表着团圆美满之意另外,贴舂联、放烟火、唱大戏、赏花灯春节期间,人们欢欢喜喜、热热闹闹过新年,会举办一些娱乐性活动,贴春联、放烟火、唱大戏等等,形式丰富多彩,把人们的生活点缀得红红火火

1、故事中有几只小兔(教师贴图)2、故事中有几只小猪(教师贴图)3、小兔在做什么每只小兔搬一块砖,他们一共搬了几块砖(教师贴图)4、小猪在做什么每只小猪搬1根木头,他们一共搬了几根木头(教师贴图)5、快来看一看小兔在搬砖,小兔的数量和砖的数量比一比,你有什么发现(出示一一对应的表达方式,同时板书“同样多”)6、小猪搬木头,小猪的数量和木头的数量比一比,你发现有什么发现(出示一一对应的表达方式,同时板书“多、少”)【设计意图:帮助学生有序思考,逐步形成“比较”的步骤和方法】二、创编数学小故事,回答其中有关比较的数学问题(一)教师创编的数学故事1、小猫钓鱼:小花猫和小白猫比赛钓鱼,小花猫钓了4条鱼,小白猫钓了7条鱼
(总计53704字)
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