”1)Listen and repeat2) Discuss in groups then answer3)学生回答中引出新词的教学：carried, bumped, hungry, thirsty, bought, watermelon, fell off方法同“went”的教学(运用肢体语言及图片展示进行教学，Drill line by line)4)Drill the sentences row by row3最后，再次听音跟读的情况下围绕“What happened to Daming的问题引导学生小组分角色复述课文的主要内容(强调先后顺序，并用“then…,and then…进行复述
” 奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意这一天的风俗很多，例如摸秋，婚后尚未生育的妇女，可在夜里到田园摸索摘取瓜豆14、处暑 “处”含有躲藏、终止之意，“处暑”表示炎热暑天结束，气温逐渐下降处暑后，秋意渐浓，正是人们畅游郊野迎秋赏景的好时节就连天上的那些云彩也显得疏散而自如，而不像夏天大暑之时浓云成块15、白露 天气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠，这是因夜晚水汽凝结在上面，故名白露白露期间，各地的习俗也有不同例如，旧时南京人十分青睐“白露茶”，而资兴兴宁、三都、蓼江一带历来有酿酒习俗每年白露节一到，家家酿酒，待客接人必喝“土酒”
请同学们闭上眼睛，在心里默读“老臣心”直到你脑海里不只是这三个字谁来说说你脑海中出现了什么样的情形8、英雄为什么会“泪满襟”齐读诗的后四句英雄都指哪些人老师为大家讲一位这样的英雄岳飞到武侯祠看到《出师表》，抄录下了这篇表文听到这个古诗你是否又生出很多疑问，追念丞相，履行忠诚，那是我们一生都要做的事齐读《蜀相》 板书： 蜀相 老臣心 泪满襟 小学六年级语文《蜀相》优质教材教案二 教学目标： 1在反复阅读中了解古诗内容，体会语言的妙处并背诵古诗2充分调动学生积极性，培养学生收集、处理信息的能力3结合作品的时代背景感悟杜甫忧国忧民的现实主义精神教学重点： 1初步理解诗句的意思,并能用自己的话说出诗句的意思
土地资源告急人类告急为了我们的生存，为了我们的明天，保护环境，人人有责，从小事开做起，持之以恒，为此我们倡议如下：1、节约资源、减少污染从点滴做起，节约利用资源不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用2、绿色消费、环保选择使用环保电池，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染，认准绿色食品标志，选购环保食品3、讲究卫生、保护环境制止乱贴乱画、乱停乱放等不文明行为不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理4、保护自然、万物共存“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园
（总计53898字）
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