
2通过对等比数列的研究,逐步培养学生观察、类比、归纳、猜想等思维品质3通过对等比数列概念的归纳,进一步培养学生严密的思维习惯,以及实事求是的科学态度教材分析(1)知识结构等比数列是另一个简单常见的数列,研究内容可与等差数列类比,首先归纳出等比数列的定义,导出通项公式,进而研究图像,又给出等比中项的概念,最后是通项公式的应用(2)重点、难点分析教学重点是等比数列的定义和对通项公式的认识与应用,教学难点在于等比数列通项公式的推导和运用①与等差数列一样,等比数列也是特殊的数列,二者有许多相同的性质,但也有明显的区别,可根据定义与通项公式得出等比数列的特性,这些是教学的重点②虽然在等差数列的学习中曾接触过不完全归纳法,但对学生来说仍然不熟悉;在推导过程中,需要学生有一定的观察分析猜想能力;第一项是否成立又须补充说明,所以通项公式的推导是难点

对于熬夜,这已经是一个老生常谈的话题要知道,睡觉是人类基本的生理行为,不仅能让大脑进入休息状态,还能让身体放松下来但现在越来越多的年轻人在下班后已经很晚了,回到家洗漱完毕差不多都十点多了,再加上睡前玩会手机,基本上晚睡已经成为一件很正常的事长期熬夜产生的危害,到底有哪些1、人的大脑遭受损害,记忆力减退,反应变慢针对很多人而言,若是长期性十一点前晚上不睡觉的话,人的大脑无法得到歇息,继而出现记忆减退,反应会越来越缓慢而内分泌和激素分泌很有可能会出现紊乱,容易产生焦虑情绪2、胃肠遭受损害,消化不好,非常容易长胖一直熬夜,胃肠无法得到歇息和身体无法排毒,胃肠作用就会失衡,尤其是熬夜还喜爱进食的人,对胃肠的损害更大

第三课时时、分、秒的巩固练习教学目标:1、通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义2、通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算3、进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,形成独立思考的习惯教学重点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法教学难点:用时针的知识解决生活中的实际问题教学过程:一、基本练习1、完成“练习一”第3题要求学生先估计,再实际进行验证,验证的数据可以由学生和家长一起完成2、完成“练习一”第4题先让学生独立完成,再让学生说一说每一题是怎么比较的,允许学生用不同的方法进行比较,只要说得有道理就行3、完成“练习一”第5题

肠道病毒主要经粪-口和呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、黏膜泡疹液而感染是否可经水或食物传播尚不明确发病前数天,感染者咽部与粪便就可检出病毒,通常以发病后一周内传染性最强病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等均可造成本病传播易感性 人对肠道病毒普遍易感,显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力,持续时间尚不明确病毒的各型间无交叉免疫各年龄组均可感染发病,但以≤3岁年龄组发病率最高临床诊断病例 急性起病,发热,手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹,臀部或膝盖也可出现皮疹皮疹周围有炎性红晕,疱内液体较少;口腔黏膜出现散在的疱疹,疼痛明显
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