使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功情感与态度目标：1通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思2德育方面，渗透爱的教育，教育学生要关心爱护自己的每一个家庭成员，培养学生乐于与他人交往的良好品质目标分解依据：1、基于课程标准(1)能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用(2)能够听、说、认读本课主要句型，会用所学句型询问数量并做出正确回答，能用英语简单交流自己的家庭成员(3)了解英语国家的一些称谓方式(4)乐于接触并了解异国文化，保持学习英语的愿望和兴趣，培养良好的性格和热爱生活的品质2、基于教材特点本单元的主要内容是学习用英语简单介绍自己的家庭
初步感知新句型Step3earning new words图片展示物体，让学生们跟读单词及描述性形容词学生跟读单词学生们读(1a)的内容，将描述性形容词与物品一一对应，完成(1a)内容学习掌握新单词Step4:Speaking practice图片展示情景引入句型及对话，展开课堂问答式的口语交际活动和小组活动同时引导学生们使用所学句型谈论自己关于礼物的喜好，可采取师生互动带动生生互动的方式学生练习句子并作角色扮演 帮助学生熟练的掌握重点句型Step5isteningpractice 1播放（1b）（部分的录音，引导学生完成（1b）的教学内容2播放(2a)部分的录音，引导学生完成教学听力任务学生听录音，完成（1b）（2a）的教学任务
探究三1、哪一种方法更容易计算出示：82-67=□-□=师：小朋友们，这道题要怎么巧算呢生1：82-67=80-65生2：82-67=85-70师：这两种都正确，那么你们觉得那一种更容易计算呢生：第二种(请同学们说说理由)2、师：我们再来看看，这第二种方法是怎么巧算的师：你又发现了什么小结①被减数与减数同时增加与同时减少1，差不变②被减数与减数同时增加与同时减少3，差不变师：你们为什么觉得第二种方法容易计算呢生：因为第一种方法在计算的时候，我们还要考虑退位，而第二种方法是不需要退位的，好算一点师：对呀我们将减数变成整十数就容易了3、师：试一试归纳规律1、被减数与减数同时增加或减少相同的数，差不变
同学们，印度诗人泰戈尔曾经说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”无论你们将来走到哪里，母校、母校的老师们期望着你们的捷报，那时候欢迎你们常回家看看，回家看看你们曾经战斗过的地方，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校千里之行，始于足下，诗人汪国真曾说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”官亭中学只是让你们茁壮成长的培育地，而未来无穷无尽，你们的将来我无法预测，但我坚信，大家在新的里程中敢问路在何方，路就在脚下沧海横流，方显英雄本色奋进的号角已经吹响，祝愿你们大鹏展翅，搏击长空，笑傲六月，收获梦想最后，我代表我校全体老师衷心祝愿希望每位同学为高中生活涂上浓墨重彩的最后的一笔，在新一轮的人生旅途中奏响欢快激昂的乐章，创造永恒无悔的青春，谱写人生华美的篇章
（总计53328字）
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