非常适用于慢性肝炎患者3、归芪乌骨鸡汤 原料：乌骨鸡1只、当归10克、黄芪20克、香菇30克，葱姜适量做法：首先将乌鸡放进温水裡，加入米酒用大火煮，待锅开后捞出乌骨鸡然后把汆烫过的乌骨鸡放入砂锅裡，再将葱片、姜片、香菇片以及当归、黄芪一起放入锅中，加适量的盐、温水，再用大火煮最后待开锅后改用小火炖，一个小时后开盖加入适量的白胡椒粉即可食用4、银耳红枣粥 原料：银耳、红枣、冰糖做法：银耳用水泡发，用手掰开;红枣10颗，也用清水洗净在锅内放水，将红枣和银耳一同倒入锅中，可依据个人口味加入适量的冰糖，将水煮开即可如果你还在为选择哪些食物能护肝而烦恼，就快来试试上面推荐的这些食物吧，它们可都是一等一的健康护肝食物哦
如海珠湿地开创“海珠湿地自然学校”，搭建由政府主导、全社会参与的开放式教育平台，实施“进学校、进企业、进社区”的“三进”战略，让城市绿心成为市民触手可及的生态课堂当前，广州正以打造品牌特色为抓手，搭建自然教育共享平台，构建“主品牌引领、各公园特色、市区园联动”的品牌矩阵，推动公益属性与商业活力协同赋能，让自然教育既普惠全民，又具备可持续发展动能香港湿地护工计划（通讯员供图） 香港的自然教育深深植根于郊野公园这片生态空间，全香港近四成土地被划为郊野公园，每年吸引参观游客约1200万名，其中参与自然教育活动的游客超过25万人次，形成了政府主导、专业机构协同、公众广泛参与的发展格局香港渔农自然护理署与教育局深度合作，在西贡狮子会自然教育中心专门针对幼儿推出《郊野游踪》活动资源套，通过自由探索、感官体验和小实验，培养和发展幼儿的好奇心与探究精神；与香港教育大学合作的“郊野研习”计划，将溪流、林地等真实生境融入地理、科学和生物学科教学，让学生在真实自然中增进学科知识、培养欣赏大自然的态度
(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识教学策略：(一)教学方式与学习方式 [教学方式：“任务型”教学方式 学习方式：自主探究、合作交流] 本课的设计中，我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练;英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言(二)评价方式 [评价方式：多元性评价] 心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的
二、初读课文，整体感知《秉笔直书》到底讲了一个怎样的故事(学生自由朗读课文)1、生字(出示生字词：崔杼 独揽 大权 伯仲 忠贞 屈服 颠倒黑白)(指名学生领读生字)(出示重点、难点字：独揽 颠倒 秉笔直书学生提示加点字的写法生齐读生字词)2、整体感知课文(1)学生分段朗读课文(检查生字掌握情况)其他同学认真听，看一看课文中有几位主要人物，他们之间发生了一件什么事情(指名读课文)(2)课文中有几位主要人物他们分别是谁(结合学生回答板书：崔杼 太史伯、仲、叔、季 南史氏)他们之间发生了一件什么事情呢(教师引导学生了解本文的主要内容：)崔杼杀害了国君“齐庄公”，他想让太史们歪曲事实记录历史，但太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、仲、叔，他最后并未杀害太史季，因为他害怕了
（总计53421字）
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