体育媒体‌《埃及总统同卡塔尔埃米尔通电话商讨苏丹局势-下逐客令网》解说文案

5 E组：德国、厄瓜多尔、科特迪瓦△厄瓜多尔2-1逆转德国 德国2胜1负积6分以小组第一晋级32强；科特迪瓦小组赛两胜一负以小组第二的成绩晋级32强；厄瓜多尔取得1胜1平1负积4分，已经跻身成绩最优的八个小组第三名行列，顺利拿到出线名额；库拉索无缘淘汰赛6 F组：荷兰、日本、瑞典△荷兰3-1突尼斯夺得小组头名 荷兰三战两胜一平夺得小组头名出线；日本与瑞典1-1握手言和各取一分，日本锁定小组第二晋级淘汰赛，瑞典1胜1平1负积4分，跻身八支成绩最优小组第三队伍，顺利拿到出线名额；突尼斯队三战皆输，0分垫底出局△挪威4-1战胜伊拉克 I、J、K组仅打完前两轮，但多支强队依靠两连胜提前锁定小组前二，晋级32强淘汰赛： I组：法国、挪威双双取得两连胜，两队直接锁定小组前两名，携手出线； J组：阿根廷两连胜积6分，提前锁定小组第一； K组：哥伦比亚两连胜积6分，提前锁定小组第一

教学难点：了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊教学准备：电脑课件，生字卡片教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：同学们都有朋友吗，设想一下，如果没有朋友会怎样呢学生自由发言2、引出课题，从而激起学生的学习兴趣二、初读课文，识记生字1、自读课文初步感知课文内容，产生读书欲 望2、利用课件范读课文，边听边注意读音3、学生自读课文，划出不认识的字，自己想办法解决4、交流识字方法5、采取不同方式检查识字情况6、检查读书情况三、再读课文，交流理解1、学生在自读课文的基础上，说自己对课文的理解及感受读了课文，你想说些什么2、理解“孤单”的意思并感受树和喜鹊前后的变化：A、“树很孤单，喜鹊也很孤单”B、“树很快乐，喜鹊也很快乐

化学法中以愈创木酯试剂Hemoccult Ⅱ(Smith Kline Diagnostics)应用最广、研究最多它是利用血红素的类过氧化物酶活性在H2O2存在下与愈创木酯反应产生蓝色;因此动物血、红肉及一些蔬菜如红萝卜、芜菁、花椰菜和某些药物如铁剂，非甾体解热止痛药等也能产生假阳性反应一般认为正常人每天肠道生理性出血量小于2ml，而HemoccultⅡ 的检测敏感性为4～6ml/100g粪便，故FOBT阳性则提示为病理性出血Ransohoff和Lang对FOBT作系统评价发现：单次未水化的 FOBT筛检结肠癌的敏感性为40%，特异性96%～98%，水化后敏感性增加到50%～60%，但特异性下降至90%，最近Lieberman等报道水化FOBT筛检结肠癌敏感性为50%(95%CI：30%～70%)，对癌和癌前病变(大的绒毛状伴非典型增生的腺癌)敏感性为24% (95%CI，19%～29%)，特异性为94%(95%CI，93%～95%)

板书课题(15搭船的鸟)，齐读课题3质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么根据学生具体情况，预设以下几种答案：(1)是什么鸟要搭船(2)这只鸟是什么样子的(3)这只鸟为什么要搭船(4)这只鸟搭船要去哪里[设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，x导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中]二、初读课文，识记生字1谈话过渡：同学们自由读课文，用序号标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同学2听范读课文的录音，要求学生听准字音3学生分段朗读课文，师生共同评价4生字宝宝被大家的读书声吸引，跳出来在课后排好队等着我们和它们交朋友呢，认识的字把拼音藏起来读，不认识的利用拼音和它打招呼

（总计53998字）

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