
(生自由发言)结论:最简整数比就是比的前项和后项都是整数,而且比的前项和后项的公因数是1,这就是最简整数比讨论:怎样理解“最简单的整数比”这个概念小组里议一议师小结: 必须是一个比;前项、后项必须是整数,不能是分数或小数;前项与后项互质② 教学例1:化成最简整数比课件出示例题,写出这两面联合国旗的长和宽的比,并化成最简单的整数比课件出示例题的两面旗的图,这两个比有什么关系呢仔细观察,这两个比的前项,后项是怎么变化的,存在着怎样一个变化规律呢生独立解决,小组交流汇报方法15∶1015 : 10=(15÷5):(10÷5)=3:2想:5是15和10的什么数为什么要除以5180 : 120=(15÷___):(10÷___)=3:2想:除以什么呢

因此,文章中急切的盼水之情,浓浓的母亲之爱值得反复涵咏缺水,品味水之珍贵 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课2个生字,两条绿线内1个字只识不写理解由生字组成的词语3、体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情,教育学生不忘缺水之艰难,珍惜水资源三、教学重难点: 作为生活在水网地区的农村孩子,学习本文,理解课文中的关于“我们”对于水的渴望之情,体验缺水时人们盼水、用水的心情,是一个难点,教育学生不忘缺水之艰难,珍惜水资源四、教学准备:多媒体课件 五、总课时:二课时 第一课时 一、教学内容: 初读课文 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课2个生字,两条绿线内1个字只识不写

(五)作业布置作业:第13页练习三,第5题;第14页练习三,第7题、第9题、第10题苏教版三年级上册数学教案精选篇2教学目标1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法2、使学生学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力教学重难点教学重点:掌握基本的除法估算的方法,正确地进行除法的估算会根据具体情况选择合理的估算方法教学难点:训练学生多角度思考问题,发展学生的求异思维教学工具多媒体课件教学过程一、回顾旧知,激活基础1、口算下面各题640÷8= 500÷5=60÷3= 200÷4=4200÷6= 1200÷2=36÷3= 360÷9=80÷4= 300÷6=2400÷6= 42÷2=2、先判断商是几位数,再计算

河南“墓碑上的药方籍”火了,抄方人不计其数,德国“洋中医”提醒:不要盲目“照方抓药” 近日,河南的一块刻着中医药方的墓碑火了11月5日,中新社实地探访袁淑芳墓,独家对话其后人和德国籍“洋中医”无名这块吸引一众中医爱好者慕名而来的墓碑,位于河南驻马店盘龙桥村,碑体由黑色花岗岩制作而成,正面是“慈母袁淑芳之墓”,墓碑两侧用小楷密密麻麻记载着各种药方,药名、剂量等清晰可见,被网友称为“墓碑上的药方籍”无数抄方人赶来,看的是墓碑上的药方,敬的是墓主人袁淑芳流传至今的济世仁心图为袁淑芳先生墓碑王佳宁 摄 网传墓碑上刻有100多个药方 家属澄清:只有50多个 “很多媒体写碑体上刻有100多个药方,其实并非如此,由于碑体面积限制,只刻下了50多个基础药方
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