2能够围绕本单元重点内容完成段落书写三、教学重点和难点1本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的`检测2本课的教学难点是：B项对话活动D项书写文段的活动四、教学手段教学录音磁带、卡片、挂图五、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法六、教学步骤:1Sort game Read the flash cards2T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles
⑶汇报交流(以下的交流要根据学生的提问，随机选择相应的句子或段落进行讨论、朗读)①当学生提出“失物是指什么”时，学生自主交流，朗读第六自然段②当学生提出“失物的主人是谁”时，在交流的过程中，出示插图，引导学生说看到了什么，想到了什么练读第一、第二、第三自然段③当学生提出“同学们为什么说自己没丢东西”时，根据学生的回答，教师引读第五自然段(同学们确确实实不知道自己丢失了东西，四十双眼睛怎么样四十张小嘴怎么样不一会儿，四十张小嘴怎么样)指导朗读第五自然段，读出同学们惊奇的样子④当学生提出“同学们怎么样认领失物”时，在交流的过程中，启发想像，假如你就是一年级一班的同学，你当时会想些什么(抓住“脸红了”、“一个个”指导朗读
“在垃圾分类的过程中，餐厨垃圾、工业垃圾的分类回收尚且可以通过规范相关企事业单位的工作来实施”南海绿电再生能源有限公司经营发展部对外专员周子艺说，但推进生活垃圾的分类投放、分类收集、分类运输、分类处置并不是一件简单的事，这涉及到大量市民的习惯改变，广泛的宣传发动显得尤为重要重践行 未来将投300万力推垃圾分类工作 垃圾分类重在实践，这是一场需要全民形成新的“习惯动作”，并且用这个新动作坚持长期“跑”下去的“马拉松”“‘嘭’一声，门就关上了，这种情况也会有”章淑贤说，在推行垃圾分类工作的过程中，他们没少在入户调查讲解中吃“闭门羹”，但想到垃圾分类能为环境和家园带来的巨大益处，工作人员还是会坚持不懈地努力，让更多居民从最开始的不理解变为慢慢接受，“最终转化为自觉行为便是我们最乐意看到的事
这类人主要是由以下几种原因引起：过多的自我否定、消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足像有的学生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等这种同学在学校中为数不少其二，孤独心理孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进行情感或思想交流、孤单寂寞的心理状态孤独者往往表现出萎靡不振，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活这类学生主要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折其三，嫉妒心理嫉妒是在人际交往中，因与他人比较发现自己在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨甚至带有破坏性的行为特点是：对他人的长处、成绩心怀不满，抱以嫉妒;看到别人冒尖、出头不甘心，总希望别人落后于自己，嫉妒还有一个特点：就是没有竞争的勇气，往往采取挖苦、讥讽、打击甚至采取不合法的行动给他人造成危害
（总计53403字）
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