我主要采用以下的教学流程：①让学生独立思考，自主探索②小组交流，探讨多种算法③全班交流，代表汇报学生可能有以下的说法： 第一种：我是看图1、2、3、4、5数出来的第二种：我是数手指头或小棒算出来的第三种：我会心算第四种：我先数4只，接着再数1只，就是5只了第五种：原来有4只小鸟，又飞来1只小鸟，合起来就是5只小鸟，4和1组成5，所以4+1=5(给予高度的评价) (2)对学生的回答，老师都给予充分的肯定;最后提出质疑：一道题有很多的算法，让学生说说最喜欢哪种算法为什么重点引导学生用数的组成知识来进行计算比较简便(3)最后小结：老师介绍自己喜欢用数的组成知识来计算，因为这样计算比较简便、比较快(三)分层练习，辨析算理 (1)第一层练习：教科书24页上做一做的第1题
时间过得真快，转眼间，在坐的43名学前班小朋友即将毕业了今天，是学前班小朋友难忘的日子，你们即将毕业，我和老师们都为你们感到高兴和自豪，在这个特殊的日子里，看着一张张熟悉的脸蛋，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过此时站在这里，我心中感慨万分，充满了对孩子们的依恋与不舍三的时间，我们给了孩子们母亲般的关爱，体验着孩子们的天真、可爱;分享着孩子们的快乐、幸福孩子们长大了，拥有了健康的体魄、较高的学习能力和良好的生活习惯，可以展翅高飞了亲爱的小朋友们，你们是祖国的未来，祖国因为有了你们才朝气蓬勃;你们是父母心中的明珠，父母因为有了你们才有了希望你们是园长和老师们心中的梦想，我们因为有了你们才倍感欣慰
"让学生体会：用逗号停顿的时间较长，表示张衡一边数一边想，一边数一边记，张衡数星星多认真呀4、学生随张衡一起做动作数星星数到几十颗，学生谈感受（从感性上体会到数星星的难，从而对张衡，刻苦认真的态度产生敬佩之情）5、教师引导：这么刻苦认真的孩子，一直数到几百颗，让我们来夸一夸他吧指名读，齐读第一段四、学习课文2、3段（屏幕出示课文）1、分角色读男女生分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法同位交流，指名说（奶奶认为星星是杂乱无章的，张衡认为星星之间的距离是不变的，可以数得清）2、学生再自读学生再自读奶奶的话，从中还可以体会到什么（"傻孩子"说明奶奶对张衡很疼爱，"又"说明了张衡是经常数星星的，他从小就对天体现象有浓厚的兴趣，所以他不止一次这样做，一直在坚持不懈）3、你同意谁的观点（看来你们和张衡一样有信心
也就是说，我们很多同学把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上表达一个人的思想品质事实上，良好的行为习惯是保证我们更好学习的条件，也是树立健康人格的根底在学校假设没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境相反，假设我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩那么请我们每一个人管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，定点放垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪，不随意进网吧，努力争做“文明中学生〞同学们，当今社会是一个竞争的社会，也是一个需要高素质人才的社会，对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战，它需要我们超越自我，争创一流
（总计53134字）
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