体育媒体‌《今日更新!戒毒时毒瘾发作为什么很难受 怎样才叫戒毒成功_想要戒毒要注意什么-下逐客令网》解说文案

2、选做题a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点，以及如何建造b用以下几个小动物编个故事蚂蚁 蜜蜂 蟋蟀 蝉 蝗虫 螳螂人教版四年级上册语文经典教案（精选篇4）《古诗两首》【教学目标】1、 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境2、 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美【教学重、难点】理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美【教学时数】2课时第一课时(学习《题西林壁》)【教学过程】一、复习《望庐山瀑布》，理解诗题1、导语：一年级时，我们已经学了《望庐山瀑布》，大家一起来背诵今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》板书课题，读诗题2、理解诗题自读课文中1、2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗)二、吟读诗句，理解诗意1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情

1第一小节(1)引发学生想象：除了这些，还有什么花(2)根据学生的回答，随机出示课件图片，视觉感受花的种类多、颜色多，嗅觉感受花香味浓帮助体会春暖花开、花多(种类、颜色)花香(3)把你体会到的情感读出来(4)师生共同读：教师读第一句，孩子们读其他的句子，说说：发现了什么(5)谁能把春天在上学路上的欢乐情景读出来(学生有感情地读第一节)2第二小节谁还从不同的地方感受到上学路上我们是那么愉快呢(1)你们蹚过水吗说一说你们蹚水时的心情怎么样带着你的感受读(2)再读：除了溪水的叮咚叮咚声，你还听到了什么声音(“歌声、笑声”)(3)简直就是一片欢乐的海洋，伴随着叮咚叮咚的水声我们来到了学校，结果，教室的地上满是湿鞋印，这是为什么呢

【板书课题：解方程(1)】2 合作探究，获取新知821教学教材第67页例1(1)课件出示例1从图中知道哪些信息学生观察图片，交流图片数学信息盒子中的皮球与外面的3皮个球加起来共有9个，方程怎么列得到χ+3=9学生自己先列出方程，然后指名回答【板书：χ+3=9】如何解方程要求盒子中一共有多少个皮球，也就是求等于什么，我们该怎么利用等式保持不变的规律来求出方程的解呢(2)出示第67页分析图示，学生观察图示，交流想法根据学生的汇报，板书解方程的过程：(3)为什么方程两边同时减去3，而不是别的数引导学生得出结论：因为，两边减去3以后，左边刚好剩下一个χ，这样，右边就刚好是χ的值因此，解方程说得实际一点就是通过等式的变换，如何使方程的一边只剩下一个χ即可

4、课件演示：6里面有3个2,6是2的3倍设计意图：在本环节中，遵循儿童的认知规律，为学生创造充分的操作活动，并在每次操作前提出要求，让学生带着问题有目的的操作，然后通过操作之后的追问，帮助学生理解每次操作活动的意义，使学生初步体会“倍”的含义三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识

（总计53729字）

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