Why⑵Warming up by learning to solve problemsNice to meet you, classWe shall be friends from now onFor everybody needs friendsBut being a good friend can sometimes be hard workLearning how to solve problems in a friendship can make you a better friend and a happier personDiscuss the situation below and try to solve the problems wisely
师：与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零具体方法如下(边说边画)：1画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置，如果所需的都是正数，也可偏向左边)用这点表示0(相当于温度计上的0℃);2规定直线上从原点向右为正方向(箭头所指的方向)，那么从原点向左为负方向(相当于温度计上0℃以上为正，0℃以下为负);3选取适当的长度作为单位长度，在直线上，从原点向右，每隔一个长度单位取一点，依次表示为1，2，3，…从原点向左，每隔一个长度单位取一点，依次表示为-1，-2，-3，…师问：我们能不能用这条直线表示任何有理数(可列举几个数)让学生观察画好的直线，思考以下问题：(出示投影2)(1)原点表示什么数
为此将每年的12月13日定为“南京大屠杀纪念日”江苏省南京市政府还在南京城西江东门茶亭东街原日军大屠杀遗址之一的万人坑筹建“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，于1985年8月15日落成开放此外，还在其他屠杀现场如燕子矶、草鞋峡、中山码头、汉中门等遗址及遇难同胞尸骨丛葬地中华门外等处，建立了15块纪念碑30万人被杀为何不反抗 南京大屠杀是几月几号 南京大屠杀是哪一天 当时南京是国民政府的都城，而南京城内也有重兵把守但是依然没有守住日本军队的猛烈进攻，当时蒋介石看到情况不妙就先撤退了，而只留下一部分的守军守护南京城，但是这些人后来也在日军的强势进攻下全部牺牲了，而当时南京城作为民国政府的首都，在当时是人口最密集的一个城市，但是当时南京城被日本鬼子包围之后这些人都被困在了南京城内无法出逃
（说对的要表扬，说错的也要表扬，表扬他的勇气……）2、解释课题，补充课题引导：噢，三、就是三次，顾，就是拜访茅庐，茅草房请在课题前加上拜访的原因，在课题后加上拜访的结果，试着说一说（生讲述）过渡：其实，大家所说的就是文章的主要内容板书：诸葛亮（引导生看字形）（认识诸葛亮）孔明——卧龙3、“诸葛”是复姓，你还知道哪些复姓呢（上官、夏侯、司马、玄武……）4、同学们真不简单，知道这么多，单凭这一点，你做我的老师了，有些姓我还没听过，回去我查查字典5、由这个题目你想到过什么问题通过三遍读课文，解决了吗还想问自己或问我什么问题呢（生交流）6、指名分自然段读课文（检查课文朗读，及时正音）7、课件打开生字版指名认读、连词、释意
（总计53610字）
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