所以1+1=1你别笑我荒谬，我爸爸也同意这一观点不过，他认为我太肤浅，为了证明这一点，他也列举了几个等式：一生不懈的努力+一生严谨的治学=一点微薄的成就;一贯的诚实+一贯的清廉=一个正直的人;一点冲动十一点不成熟=一个不小的失误;一个聪明人+一次投机=一次遗憾的教训;一种急功近利的思想+一种短浅的目光=一场重大的损失爸爸到底是爸爸，多吃几十年的饭，写出来的东西就是不一样拿着他写的等式翻来覆去地读，我忽然觉得这一连串的“1+1=1”正好概括了父亲一生为人的准则其实不只是父亲，母亲、伯伯、爷爷，还有许多长辈都以这样的准则来约束自己以前，我并不觉得他们这样做有什么好相反，我觉得他们生活得太正统，太刻板，简直有点傻气
生姜是大家在日常生活中经常会吃的一种食物，生姜大多数是作为一种调味品出现在菜里，而且生姜还有清热祛毒的功效，那么请问早上吃姜有什么好处呢早上吃姜有很多种方法例如，可以将生姜浸泡并切成薄片吃早餐时，可以吃两三片，可以将它与小米粥和生姜混合，这样会更加滋补但是，应该注意中午后应尽量少吃生姜，否则会很容易伤到肺部，晚上不能吃生姜，这对身体健康有害生姜不仅是一种调味品，它还具有一定的药用价值生姜味道辛辣，是一种温热的食物，有温暖肺部、缓解咳嗽、排毒的作用，适用于感冒，胃寒痛，呕吐和腹泻，感冒和咳嗽等疾病，还有醒胃开脾和增加食欲的效果生姜含有辛辣和芳香成分，包括姜油酮，姜辣素，淀粉和纤维，它用于风寒感冒，可用于缓解症状，姜辣素对口腔和胃粘膜有刺激作用，能促进消化液的分泌，增加食欲，增加肠张力，节律和蠕动
2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法方法(一)：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样;方法(二)：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似60秒=1分(10个1=1个10)60分=1时(10个10=1个100)反过来也是一样的3、教学例2(1)教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校(2)师：小明从家到学校用了多少时间呢(3)学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9
还有没有同学想补充生：我觉得周瑜是一个英俊潇洒、谈吐不凡的人教师：咱们说谈吐不凡一般形容人比较有修养，而这个地方你强调的是他的运筹帷幄的能力，所以换一个什么词比较好生：从容不迫师：其实这个地方我们用谈笑自若、气定神闲、胸有成竹都可以，好请坐那么我们看这里，周瑜的形象是苏轼亲眼所见的吗（不是）而是他怎么样写的（想象的）我们来看这样两则材料：张睿萱读一下师：我们看这两则材料——把成家十年的周瑜写成是小乔初嫁，把诸葛亮的衣着打扮按到了周瑜身上，这些都和下阙中的“遥想”相呼应所以咱们在读这两句的时候应该怎么读应该重读还是轻读快读还是慢读应该是读出一种江边遥想，渺远幽圹的感觉比如读成“遥想公瑾当年,小乔初嫁了，羽扇纶巾，雄姿英发
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