难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句四、教、学具：音响设备、纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等五、教法：启发式、讨论式、表演式、游戏式、自学式教学过程：一、导入：1、播放音乐《咱们新疆好地方》师：我知道同学们都十分喜爱音乐，现在让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲你可以拍手也可以随音乐做动作(播放音乐，学生自由地做动作)2、师：这是什么地方的歌曲(新疆)刚才同学的回答真是雅克西谁来说说这雅克西是什么意思(好)能不能做做这个动作(学生自己做动作)3、师：让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲来学习今天的新课，雅不雅克西(雅克西)4、出示课题：《葡萄沟》师：让我们来齐读一次吧
一年级语文教案篇2《小松鼠找花生》教材分析：这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题响应又引发学生思考教学要求：1、认识12个生字，会写"生、里、果"3个字认识1个偏旁""2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣教学重点：认识生字和练习朗读，知道花生结果的特点教学准备：花生生长过程的挂图，几盆盛开的花教学时间：2课时第一课时教学目标：1、认识12个生字，认识1个偏旁2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣教具准备：花生生长过程的挂图教学过程：一、提示课题认识"找、生"
在复习备考中，要夯实基础，在练习和考试中不断找出不足，及时弥补并不断提高对知识的理解和运用使我们的基础更加扎实，能力更加完善第六、复习备考要以科学的方法为指导要虚心听取各科老师的意见，千万不要自己另搞一套要以查漏补缺的方式，巩固基础知识;以反思总结为手段，构建知识体系;以培养习惯为目的，增强规范意识;以强化练习为重点，训练解题能力现在中考命题的原则是：基础知识占70%，20%的题稍微难一点，真正难的题只有10%根据这个比例，我们必须注重抓基础知识，将教材弄懂吃透提高复习备考效率的另一个行之有效方法是每一学科准备一个改错本，将自己平时考试中做错的题或者容易混淆的概念记在这个本子上，平时和考前再从头到尾翻一翻，看一看，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免在一个地方跌两次跟头
师：有趣吗其实9的规律还有很多呢，如果有兴趣的话，大家课后还可以接着去找找真高兴，我们在找到规律的同时，又成功的救出了第三个小矮人(四)请闯第四关：手指巧记法同学们真厉害，连闯三关，皇后设计了一个玩手指的游戏，想来难住你们，你们敢不敢接受她的挑战课件出示：手指的记忆方法伸出两手，并在一起，从左到右，分别按1到10的顺序排列，(课件演示完后，数一遍)，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数(师结合图讲编)例如：计算3×9，就弯起左数第3个手指，弯曲手指左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积就是27三九二十七，大家试试
（总计53898字）
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