教师引导学生自由诵读体会，圈点然后分组进行讨论探究，激发学生的求知欲望这样既培养学生的合作精神，又可以引导学生认真揣摩文中关键的词句1圈点批注文章第四、五自然段，圈点体现秋雨、冬雨特点的语句和词汇;然后批注作者在此抒发的思想情感和你的阅读体会，并尝试有感情地诵读自己喜欢的语句2对比诵读文章第一、六、七自然段，思考作者对“雨”的人称变化用意何在与其他文段相比较，作者的抒情方式有怎样的变化表达了作者怎样的思想情感(人称由第三人称“她”转变为第二人称“你”，情感抒发更为直接、强烈直接抒情，抒发了作者对自然的热爱赞美，对生命、活力的赞颂)【设计意图】学生实践运用“圈点批注”读书法，分析文本，品读文本，体会作者情感
6、甲亢会引起月经紊乱、闭经及不孕等表现，即使怀孕后也易产生胎儿发育不良、早产、流产、胎儿发育不良及死胎7、 甲减对人体多个方面具有危害性一般表现：怕冷、皮肤干燥少汗、粗糙、泛黄、发凉、毛发稀少、干枯、指甲脆、有裂纹、疲惫、瞌睡、记忆力差、智力减退、反应迟钝、轻度贫血、体重增加8、格外表现：颜面苍白而蜡黄、面部浮肿、目光呆滞、眼睑浮肿、表情淡漠、少言寡语、言则声嘶、吐词含混9、 心血管系统： 心虑缓慢、心音低弱、心脏呈普遍性扩大、常伴有心包积液、也有疾病后心肌纤维肿胀、粘液性糖蛋白(PAS染色阳性)沉淀以及间质纤维化称甲减性心肌病变10、 生殖系统：男性可出现性功能底下，性成熟推迟、副性征落后，性欲减退、阳痿和睾丸萎缩
中新网沈阳6月3日电 题：“团结杏”结出“杏”福村——沈阳浑南区佟家峪村的发展故事 作者 刘思慧 施理楠 王涵 沈阳东南三十里，有村名佟家峪依山而居，满汉共处这里有近百年树龄的杏树，有跨越两千公里的战友情谊，有万亩杏林开花结果的动人四季，有村前屋后井然有序的恬静生活这里是远近闻名的“杏花谷”，更是国家挂牌认定的“美丽休闲村”浑南区祝家街道佟家峪村杏花(浑南区委宣传部供图) 没有佟家人，却有“一家亲” 走进佟家峪，刻着村名的石碑便映入眼帘奇怪的是，如今的佟家峪，没有姓佟的人家这背后，藏着一段四百年往事相传明末清初，一户姓佟的人家来到这片三面环山的谷地安家，取名“佟家峪”此后，吴姓、关姓、曹姓等满族居民与张姓等汉族居民陆续定居，各族先民开荒建房，守望相助，逐渐形成村落
我们不能只满足于当前的成绩，不要原地踏步，必须有一种勇于挑战自我的精神，给自己确立恰当的目标，目标就能变成压力和动力，就能催促你不断前进，超越现在的自己为此我希望通过今天的这个动员会，在整个六年级中迅速形成一个积极向上、你追我赶、竞争和谐的毕业班学习氛围二、有必胜的信心成功者的态度包含许多的成份，其中最重要的就是自信，要相信自己，“你行，我也行”，别人以能做到我也一样能做到也许你以前你的学习成绩并不理想，也许昨天的你还很贪玩，也许今天早上你还欠交作业但是，没有关系，“过去的你是怎样的人并不重要，现在的你怎样才是最重要的”我希望每个同学都要相信自己，在最后的几十天时间里，能正视自己的弱点，用坚强的毅力克服学习上的困难，全力以赴，超越自己
（总计53141字）
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