我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景：楼梯上、走廊上有个别人随意丢弃的垃圾保护环境，人人有责，虽然我们不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守各种废弃物处理的规定，垃圾分类投放，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园、教室清洁等以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起保护环境，让大地拥有更多的绿色
一年一度的毕业典礼，又是一批同学要走上新的工作岗位我想，在大学里，在管理学院里的生活，可能给大家留下了终身的回忆，但是，这只是你们走向生活的开始，所以根据我个人的体验，我想送给你们几句老生常谈的话第一就是必须瞄准你既定的目标，不懈地努力一个人一生就算活一百岁，也只有36500天刨掉前面上学，后面老了，中间真正能干事的时间大概也就是40到50年当然像我现在80岁了，干了60年，我是21岁大学毕业，但是大家最多也就这些干事的时间所以人生有限，要对准你的目标，而你的努力的有效性，是你的努力在你目标上的投影如果毕业后，这也想干，那也想干，这也是机会，那也是机会，而忽视了目标的话，你这个努力和目标的夹角投影下来，你的努力就要打一个折，cosα折；如果努力和目标垂直，努力白费；如果努力和目标大于90度，那是南辕北辙
当然，也有一些事情让我们老师感到束手无策，特别是在孩子发烧我们联系不上家长们的时候，就特别的着急，记得我们班有一位孩子他当时发烧378度，没有家长的联系电话，等我用微信和他的家长联系上后，他的爸爸说很快就来接他，可是就在这个时候他开始抽筋了，我当时正在给孩子们喝水，放下水杯就把他抱了起来，让我们班的另一位老师喊了园长，我和我们的园长一起把他送到了医院，在去医院的路上我不停的掐着孩子的人中穴，和孩子不停地说着话，孩子老师掐得你疼吗，如果疼你就告诉老师一声或者是点点头，看着孩子无力的点点头，无力的回答疼，我的心都碎了恨不得替孩子去承受这么大的痛苦，当孩子在医院里吸上氧气，挂上点滴的时候他的爸爸妈妈们也来到了，一直对着我和园长说着感谢的话语，感谢老师你对我家孩子的照顾，感谢园长对我们孩子教育
生：他们的耳朵都是竖着的，大象的耳朵和他们不一样，是耷拉着的、（板书：耷拉 竖着）师：听了小兔和小羊的话，大象也不安起来，他自言自语地说，谁来读、“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了”师：从这句话中你又听出了什么生：大象也信以为真、师：老师现在就是大象，你们就是文中的小动物们（给学生发头饰）“小羊，你认为我的耳朵有毛病吗”学生回答师：大象一开始就是这样认为的吗请分角色朗读第二到第八自然段、（4）齐读大象说的话，感受大象的想法的变化、学生交流讨论、抓住“生来”“不安”“得”这些词来理解、（5）“怎么才能让耳朵竖起来呢”指名读，齐读、用“怎么才能”练习说话，体会大象想法的改变、读读课文第十到第十二自然段，说说大象用什么办法让耳朵竖起来的，后果又是怎样的
（总计53709字）
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