
三、想象写话——深入品味老人与海鸥至死不渝的亲情1、师渡:是啊,老人的心里归牵挂的还是海鸥,海鸥们对老人也是依依不舍,我想,他们一定还有好多好多的话想向彼此倾诉,让我们一起来帮他们完成这个心愿吧生想象写话:(1)假如你是一只老人曾经喂养过的海鸥,面对天堂里的亲人——老人,你会对他说些什么(2)假如你是天堂里的老人,回忆与“儿女们”海鸥相伴的一幕幕,面对悲痛欲绝的海鸥,你会对它们说些什么2、生写,交流[设计意图]此环节的设计,意在引导学生在理解、感悟、积累和运用语言文字过程中,渗透语文教学的人文性,体会情感和人文价值,使语文课堂的“语文味”更浓些引导学生超越文本,升华自己的阅读体验和感悟,进一步深入理解课文主旨,引导学生从课文中体会到人与动物之间的美好的情意,让学生读懂作品,领悟真谛,通过超越文本的读书让学生变得智慧、变得美丽

下面我宣布:_大酒店开业庆典现在开始,以告天地,鞭炮齐鸣今天可以说是喜鹊登枝,佳宾盈门,祥瑞绕门庭_大酒店的'隆重开业,也得到了包括_区委区政府有关领导和社会各界的热情祝贺,下面我向大家介绍前来祝贺的嘉宾名单:_大酒店营业面积_多平方米,内部装修考究,格调高雅即有南方的细致、又有北方的粗矿,内部分为二层,一楼大厅宽敞明亮,即可举办喜庆宴会,又可三五知已自助选择二楼拥有包房、大型的演义广场,每天有来自全省各市的歌手为您献歌,为您营造高雅清新的洒吧氛围,这里分为中餐和西点,这里有着美食美器,走进_,您就会起进一个群星吹烊,精美绝伦的美食世界“黄金宝地喜接四海宾客,吉星高照笑迎八方财神”,下面我将荣兴的有请:_、_、_为_大洒店隆重开业剪彩唐代大文学家白居易说:圣人非不好利也,利在于利万人;非不好富也,富在于富天下

屈原死后,楚国百姓非常哀痛,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的身体有的渔夫拿出饭团、鸡蛋等食物丢进江里,希望鱼龙虾蟹吃饱了,不会去咬屈大夫的身体了有的拿来一坛雄黄酒倒进江里,希望晕倒蛟龙水兽,以免伤害屈大夫后来怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成为棕子郭沫若评价屈原为“伟大的爱国诗人”他开浪漫主义诗歌之先河,创立了“与天地兮同寿,与日月兮同光”的楚辞文体;发明了“惟草木之落兮,恐美人之迟暮”的香草美人传统他奔流肆意的想象,源源不绝的才情,似河流汇聚成海一般,浩瀚无垠我国文最长的抒情诗——《离骚》,就是他集毕生心血所成的作品屈原死了已有2300年了,今天我们来纪念他,主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格

出示例2师:观察图,你从中知道哪些信息跟同伴说一说学生回答,老师板书:6×10教师:怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法学生总结口算方法,老师板书口算10×6时,可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少,因此,还要再加上一个6列式解答:6×10=60(个)答:10盒有60个室:要求20盒有多少个苹果,怎样列式呢生答,师板书:12×20教师:应该怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法
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