2、教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）、知识目标①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达②日常交际用语when is your birthdayMy birthday is …③语法掌握日期表达法（2）、能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday句型及其回答（3）、情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3、本课的重点难点及其理论依据根据《课程标准》，重点是掌握句型when is your birthday
Now pick up one of the things and introduce it using have gotEg: T: (pick up a book)Have got a bookRepeat this activity with the rest of the objectsPractice “I have got…and Ive got…”二、Listen, point and find have gotWrite on the boardDaming has got… Laura has got…Ask the students to close their students books
随着《如懿传》的大结局，我想很多人又出现追剧荒看着剧中的各位妃嫔的尔虞我诈，感觉在后宫生活，要是没点手段估计还真无法活到半集而要说到后宫最保障的手段，莫非就是母凭子贵因此，这也就导致不少关于孕期陷害、孕期保命等各种桥段出现在剧中虽说是电视剧，但这些关于孕期说法从医学角度分析，是否真得靠谱吗第一，酸儿辣女如懿自从当了皇后一直没怀孕，好不容易怀上了，又担心其他妃嫔知道她怀上阿哥，于是就通过吃白天吃川菜的方式掩人耳目，晚上又因为想吃酸而偷偷吃酸杏这种“酸儿辣女”是否真的靠谱吗解答：毫无科学依据从生物学角度分析，胎儿的性别主要是来源于染色体，与卵子结合的精子究竟是携带x还是y基因，若是携带xx基因就是男性，而携带xy基因就是女性
甲状腺疾病是很普遍的内分泌系统疾病，由于发病原因不同，症状也会有区别甲状腺疾病通常分为甲状腺肿瘤、甲状腺囊肿、甲状腺炎症和甲状腺功能亢进四大类这4类甲状腺类疾病都分别在不同程度上对甲状腺功能造成影响，危害身体健康因此，积极预防甲状腺疾病极为重要下面就来对这四类甲状腺疾病进行分析，希望能够引起大家的重视1、甲状腺囊肿甲状腺囊肿是一种地方性流传疾病，通常是指甲状腺内出现具有液体的囊状物引起这类疾病的主要因素是，碘元素摄入不足导致甲状腺肿大2、甲状腺功能亢进这类疾病也叫作“甲亢”，超过80%的甲亢都属于甲状腺自身免疫性疾病患者出现甲亢的因素有遗传基因、摄入高碘食物、不良饮食习惯等患者身体中的淋巴细胞会对甲状腺免疫球蛋白产生刺激，使之出现特异性抗体，帮助甲状腺细胞增生，产生出大量的甲状腺激素，从而引发甲亢
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