联系学生已有的生活经验，让学生选择合适的单位四难点：建立1克和1千克的质量，较准确地估计物体质量，表示物体的轻重五解决方法：为学生创造充分的感受、体验的机会六设计理念：由书本数学向生活数学转变，重视培养解决问题的策略，组织学生合作学习，人人参与、主动发展七教具、学具准备：多媒体课件，天平，盘称，2分硬币，一块肥皂，2袋500克的糖，1千克的称砣一个八教学过程：(一)创设情景，导入课题1、组织学生进行负重跑步比赛师问：我听说我们班有两名同学跑得很快，他们是谁呀今天我们让他们举行一场比赛怎么样不过今天的比赛难度增加了，他们每人要背一个同学比赛，你们想看看吗学生活动师问：让我们来采访一下冠军，你为什么不选王仕聿(重的那位同学)呢
了解课文中的一些分号的用法大致知道分句之间是并列关系教学时间二课时第一课时一、教学内容：初读课文二、教学目标：学习掌握课文中出现的生字词语，朗读课文，读熟课文，初步了解课文内容，理清课文的条理，学习课文第一段，了解作者是在什么样的情况下对灰椋鸟产生兴趣的三、教学过程：一、谈话揭题1、出示灰椋鸟图片你知道这是什么鸟吗你觉得这鸟这么样(灰椋鸟实在是一种很普通，很不起眼的小鸟，看起来一点也不漂亮但是在作者的眼里，它却别有一番趣味，同样给人带来了很多愉快的感受)2、板书课题：15、灰椋鸟其实作者一开始，也不觉得灰椋鸟有多好看，只是一个偶然的机会，作者看了关于灰椋鸟的电视录象，再也忍不住了，便和同伴来到林场，观赏灰椋鸟归林的情景
他们就像光明天使，使你感受仁慈、美好，善良，让你沐浴在阳光里你的人生也会碰到另外一些人，他们给你轻视、妒忌、中伤，给你制造困难和挫折甚至屈辱，让你体会在黑暗里，他们也是上苍派来的，来塑造你的坚强和智慧，激发你的勇气和能力，磨练你的坚韧和执着，扩大你的心胸和眼界，最终铸就你的强大和无畏只有这样，你的心灵才完整，你的思想才成熟，你的精神才强大，你才真正可以成为智者、仁者、勇者，无忧、无畏、无敌，从而笑傲江湖同学们：人生没有彩排，每一天都是正剧我们无法控制天气，我们只能控制自己的态度所以坦然接受每一天，每个人，每件事，努力从中得到完善自我的养分，才能成就最棒的自己六月，是个雨季对于花季的你们，这个季节将会深刻地印在你们的心灵深处，会在以后的很多年里，都会在你们敏锐丰富的情感上泛出涟漪甚至波澜
师：你能照这样的顺序拨一拨小闹钟吗体验时针、分针是怎么走的生：动手拨小闹钟[评析：这里让学生亲自动手拨小闹钟，抓住了儿童的心理特点，同时为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力]２认识整时请同学看这个钟面，谁知道现在表示的时刻是几时（出示２时的钟面）生：２时师：你是怎么知道的生１：妈妈教过我生２：分针指着１２，时针指着２，就是２时生３：我是这么想的，分针指着１２，时针指着２，这时的时刻就是２时师：咱们同学真了不起那这个时刻又是几时呢（手指大屏幕的４时）生：４时师：你又是怎么知道的同桌互相说一说生：同桌互相说师：请同学看大屏幕，这时的时刻你能马上说出是几时吗
（总计53695字）
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