妈妈大声喊道：“钟裕涛，吃饭了钟裕涛，吃饭了”妈妈又重复了好了好几遍，可是我却浑然不知直到表哥在我耳后大喊：“吃饭了”我才如梦方醒还有一次，我在学校里拿出一本课外书，津津有味地看了起来二十分钟过去了突然，清脆的上课铃打响了老师沿窗边走了过来，我后面的邱子维一边轻轻地拍着我的背，一边说：“罗老师(班主任)来啦”可我没反应这时，我的同桌突然间把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差点儿都摔“平”了当我回过神来的时候，罗老师早已从我的身边走了过去了我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里眼睛累了，向远处眺望一会，脖子麻了，扭动一下这爱书爱得离奇为了书，我放弃了许多，我无悔因为，收获了，总要付出代价
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子但是这期间最容易发生一些不安全事故2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水四：一个小孩横穿马路，被车撞伤五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自己保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生
（一处：在父亲与脚夫讨价还价时，我觉得掉面子，说“聪明过分”是深深的自责，是嘲弄自己“少年不识愁滋味”二处：对父亲嘱咐茶房后，自责“太聪明”了，较前句内疚更甚）３、本文这样写的目的是什么（前后讨论，互相启发，尽量统一答案）（褒义词贬用，感情色彩发生了变化，表明“我”自作聪明，这不聪明，主要是突出“我”对父亲所做的事情不理解展现父亲对儿子的无微不至的关心疼爱，为后边写“背影”作铺垫）４、紧抓文末一句感叹，把握全文情感线索，概括课文的中心意思本文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲对儿子的深情至爱，儿子对父亲深深的思念之情六、拓展迁移：１、上面我们对课文内容进行了分析，大家是否有这种体会：同样是通过极平凡的小事来写人，我们往往写得十分乏味，而《背影》却写得深切感人
(课件)2请同学们放飞想象的翅膀，说一说：假如你现在已经长大, 来到了月球上，你发现月球有什么变化你准备去做些什么( 课件)七、小结：同学们说得真棒既有想象来到月球上看到的各种奇怪的东西的，也有表达自己的爱国热情的，更有寄托自己的理想的，老师衷心地希望同学们的幻想在不久后的将来能够得以实现江苏版语文三年级教案篇5《太阳是大家的》教学目标：1会认4个生字，重点写“彤”字正确认写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语2正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出诗歌的韵味为背诵诗歌做好准备3、理解诗歌内容，体会(各国儿童的团结友爱)诗人对太阳的赞美和热爱感受诗歌的快乐氛围教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌
（总计53660字）
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