
狂犬病十分可怕,它是由猫狗等动物咬伤或抓伤导致的,一旦发病,死亡率几乎为百分百,在全世界范围内,每年死于该疾病的人高达55万,即每10分钟就有一人因该疾病而死亡好在狂犬病也是可以预防的,在被动物抓伤、咬伤之后,如能及时对伤口进行处理,注射狂犬疫苗,可以达到几乎100%的预防率那么,在什么情况下需要接种狂犬疫苗呢狂犬病暴露可分为三级:I级暴露是指接触、喂养猫狗等动物,或是被舔的皮肤为完好的;II级暴露是指裸露皮肤被抓伤、擦伤,无出血,或是皮肤被轻咬;Ⅲ级暴露则是指黏膜、开放性伤口被污染,或者被舔处皮肤有破损,或是皮肤一处或多处发生贯穿性咬伤或抓伤对于I级暴露,不需要作特殊处理;如果是II级暴露,需要应立即处理伤口,并前往医院注射狂犬病疫苗;Ⅲ级暴露不仅需要处理伤口、接种疫苗,还需要注射狂犬病免疫球蛋白或血清

从“追顶流”到“追古流”,访古追迹成为时下热门—— 年轻人为何爱上“访古”(青年观察·解码青年文化风尚) 在古人的墓前摆上一壶酒,在先贤故居里留下一封手写的信……近年来,一股访古追迹的热潮在年轻群体中悄然兴起,曾经追捧娱乐“顶流”的年轻人,越来越多将目光转向历史深处他们奔赴古迹遗址、找寻纪念场馆、探访古建村落,在千年文脉中寻觅精神慰藉,于历史烟尘中感受文化力量当代年轻人缘何爱上“访古”“访古”,访的是什么“访古”让他们得到了什么记者走近这些年轻人,看看他们如何以更鲜活、更个性化的方式与历史对话--> 追千百年前的“星”,打历史长河的“卡” “地上是农田,地下是历史”早上7点从河南洛阳洛龙区出发,00后小久探访班超墓、北魏孝文帝陵等,直至夜幕降临,又来到位于巩义市的北宋永昌陵和永熙陵

回顾这三段话,想想作者是如何来介绍的课件出示:尺寸大小、色彩、整体外形,面部表情、神秘的微笑,身姿、服饰、身后背景描写中加入自己的想象过渡:从作者的具体描述中我们感受到了这幅世界名画的魅力,除了这些,你还可以从哪里看出蒙娜丽莎的无穷魅力请大家读读课文的1——4自然段,看看会有什么发现4、学生读课文1——4段,思考回答:(抓住两个“慢慢”体会;抓住“队伍之长”体会)四、总结升华过渡:同学们可真会学习,不仅能从作者的具体描述中感受到画的神奇,还能够从人们的等待中看出蒙娜丽莎的魅力怪不得作者在最后说:(出示示最后一段)1、齐读这段话2、说说你感受到了什么(相机板书:明珠 灵魂的一部分)引读:我相信蒙娜丽莎已经深深地嵌入了我们每一位同学的心中,已经成为了我们灵魂的一部分,请大家读:读到这里,让我们不得不对这幅世界名画的作者无比赞佩,他就是意大利著名画家达芬奇

师:看后你有什么感受(学生谈感受)师:说得真好一个充满着温情的词语:亲人老人与海鸥就像——(生接说)亲人一样今天,让我们再一次走进那动人的情景,感受那份浓浓的亲情(板书课题)[设计意图]欣赏老人爱海鸥的录像,欣赏老人爱海鸥的录像,激发学生学习的兴趣,力求使学生感受到这样一位普通的退休工人,同时更是一位特殊的老人,他把所有的感情都寄托在海鸥身上,这种与海鸥之间难以割舍的浓浓的情感,在音乐的渲染下更让人动容,也为第二课时,体会海鸥对老人的情谊埋下了情感上的伏笔二、自渎悟情——感悟海鸥对老人的深情1、师渡:当我们大家都沉浸在老人与海鸥的这份亲情、和谐与幸福之中时,一个不幸的消息传来了(出示PPT)生读“没想到过了十多天后,忽然有人告诉我们,老人去世了”
(总计53838字)
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