2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念教学过程：一、创设情境，引入新课1．出示主题图：同学们，你看到了什么你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一2．揭示：计量很短的时间，常用秒秒是比分更小的时间单位3．板书课题：秒的认识二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识你是怎么知道的2．结合学生回答引导探究（1）认识秒针①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同（多了一根指针）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针
整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解2、看案例和资料，谈感受3、班主任进行总结详尽流程甲、乙合:各位同学大家好这节班会课的主题是《网络安全教育》主持人甲::相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧1、畅所欲言主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢请同学们畅所欲言(1)你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗
教学环境：多媒体电子网络教室教学过程：一、创设情境，激情导入首先提问同学们：你们什么时候到校呀为什么你们会按时下课，按时来上信息技术课呢什么时候你们回家呀设计意图：创设情景引出学校运转是有规律的，同学们按时上下课，按时放学回家引导同学们找出学校是怎样有规律的运转的二、任务驱动，自主学习任务一：创建表格老师出示学校的作息时间表(电子版和打印版)，让同学们以小组为单位仔细观察，看看我们学校的作息时间表有几行几列老师提问同学回答，一致通过后，由同学们自己来制作12行3列的表格，老师巡视指导任务二：在表格中输入文字请同学们参照老师给出的学校作息时间表填写表格任务三：设置表格中的文字格式提问：同学们注意到没有，老师制作表格中的文字和同学们表格中的文字位置好像不太一样哦
如白色的兔子，红色的小汽车，黑色的书包，绿色的上衣等游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car)What color is itPlease guess”猜的学生可以问全班：“Is it red (black)”等，全班学生答：“Yes”或“No”猜对后可以换另一位学生继续猜(二)呈现新课 (Presentation)1教师出示第35页的图片投到到黑板上让学生读出上面的问题2将全班学生分成几个小组，通过回答楼梯上的问题的回答来进行竞赛可男生与女生比，小组之间，小队之间比等等答对的小组小旗帜就向上移，看哪个最先登山顶峰
（总计53422字）
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