”⑶生命自然是最有价值的，除了生命，还有什么是有价值的呢⑷假如只死一个人是不是悲剧、假如没人死但是失败而归是不是悲剧)生找文中各种悲剧因素，老师和同学一起阅读交流、提醒注意细节师结：概括我们所说的内容，这次探险中包括了：死亡悲剧、失望悲剧、见证者悲剧……等2、(关于“伟大”的理解)同学们对“悲剧“的解读可以说很深刻了，那么作者为什么称这样的悲剧为“伟大的悲剧”呢你认为什么体现了“伟大”呢(在于他们的精神)(2分)3、在斯科特和他队员身上体现了什么精神请找出表示伟大的描写语段，读一读，并分析体现了什么精神(国王跪拜的是一种精神，是诚信勇敢的绅士风度)(14分)方法：抓重点句段分析教师引导对话的准备：①读到这个细节，你最感动什么
学习1、2、3节(1)新年新在哪里呢小声自由读这几节思考并勾画有关词句(2)交流，板书(3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗在交流中注意引导学生感受春的气息，感受一切都是新的，是多么富有生气(4)感情朗读这一节,同学互相评议，并相机指导有感情地诵读2学习第4节(1)新年，一切都是新的，常言道“一年之计在于春”，我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢齐读第4节，并思考(2)学生交流读书后的所得和感受(3)这一节中，你认为你还读不明白的诗句是什么(4)理解“飞驰的列车，将载着我们奔向远方”这句话(5)有计划、有信心、有理想，我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点，“有个好的开头就成功了一半”，所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)
我们敬仰的人民科学家钱学森爷爷，在这月圆之夜凝望着天上的明月，立志要报效祖古今中外，多少文人学子在这美好的日子里，思念着亲人、思念着家乡，挂念着祖国;更有多少有志之士，在这美好的日子里，为了祖国的明天，为了人民的利益，放弃了与亲人团圆的机会，在自己的岗位上默默奉献着……在这佳节到来之际，我倡议每位同学都做三件事:第一，孝敬父母长辈，为自己小家的幸福和谐做能力所及的努力，小家安定才是祖国繁荣的前提第二，为那些不能回家辛苦工作的亲人发送一条温馨的祝福短信第三，为祖国的繁荣，国力强盛，为早日实现祖国统一立下壮志请记住:少年强则中国强，我们是国家的希望最后我衷心地向学校的各位领导，忘我工作的老师，向勤奋学习的全体同学，向你们的家人和朋友提前道一声:中秋快乐
今天我们就来学习在写作过程中如何进行想象和联想一．下面我们就来做一个小练习：1根据屏幕上杜甫的诗句描绘心中的画面请同学们来展示自己的图画并简述自己的构思设计（大约五个学生：孟群霍梦珍乔爽郭建郭倩颖）2展示扫描画面②师：以上几个同学的画面，以及屏幕上的画面都是根据同一首诗作的，但画面内容互不相同，为什么呢生：因为每个人对这首诗的理解是不同的，画面带上了自己的主观色彩，所以作出来的画互不相同3．展示CAI画面③《二十岁的坦白》我的将来到底是什么样的，本人没有经历过，只能是自己纯粹的想象作者用过这样的设想给自己的生命画上美丽的结局4．展示CAI画面李白《梦游天姥吟留别》④诗人用极度夸张的方式描绘了洞天仙境的辉煌灿烂及光辉耀眼，给人如临其境之感
（总计53232字）
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