教学重点：掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积教学难点：理解圆的面积计算公式的推导教学准备：相应课件;圆的面积演示教具教学过程：一、情境导入出示场景¬——《马儿的困惑》师：同学们，你们知道马儿吃草的大小是一个什么图形呀生：是一个圆形师：那么，要想知道马儿吃草的大小，就是求圆形的什么呢生：圆的面积师：今天我们就一起来学习圆的面积(板书课题：圆的面积)[设计意图：通过“马儿的困惑”这一场景，让学生自己去发现问题，同时使学生感悟到今天要学习的内容与身边的生活息息相关、无处不在，同时了解学习任务，激发学生学习的兴趣]二、探究合作，推导圆面积公式1、渗透“转化”的数学思想和方法师：圆的面积怎样计算呢
2通过组词的方式学会应用这些二类字径、斜、亭、车、霜：3巩固复习二类字猜字游戏完成三、朗读、背诵古诗四、 作业：熟背古诗第二课时教学内容：一类生字的认读及其书写教学过程：复习导入：1背诵古诗2复习二类生字(卡片)二、学习一类生字行：象形字，古文字为“ ”，是十字路口的象形本义指道路道路是供行人行走的，故引申出“走路”的意思又由道路供行人行走引申为流通、传递银行、行家中读hángɡ远：形声字字谜：二儿走之行千里亭：象形字“丁”的上部分象高台上的一凉亭形状，也可以把“丁”视为简易的亭子的形状停：形声字从人，亭声本义是指人止息停留字谜：人到亭前步便止，遮阳挡雨好停歇车：字谜：东字两点连，连成一直线;回家坐上它，千里一日还
大课间有同学在排球场里踢球，在你撩大脚的时候有没有想过球砸到人群里会是怎么个后果有些同学为了少走几步路，跨越马路防护拦;看到路上车辆不多，等不住就匆匆横穿马路有些同学上下楼梯偏靠左边行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致相互碰撞而受伤血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，为了预防此类事件发生，我们一定要树立安全意识，掌握一些必要的卫生知识、安全防卫知识及应急避险技能，从而提高自我保护能力2011年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提高避险能力”在安全日来临之际，我们将要开展安全知识宣传、安全疏散演练、“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，同时我们更要将安全意识和行为作为一种习惯进行养成
2025年底，市卫健委向市司法局提交了将《控烟条例》修订工作列入2026年立法正式项目申请，目前尚未正式立项市卫健委表示，已完成《控烟条例》修订初稿，待列入正式项目后，会邀请专家团队共同参加条例修订，并面向社会公众征求意见近年来，广州持续推进控烟工作落地见效：常态化开展控烟巡查执法与人员培训，每月公开巡查执法情况；督促重点公共场所规范设置禁烟标识，严控烟草广告2025年全市监测广告37381万条次，未发现违法烟草广告截至目前，全市共建成市级无烟单位10654个，2022年已实现党政机关、学校、医院全覆盖；全市二级以上医院均设戒烟门诊，12320热线提供戒烟咨询服务广州市卫健委表示，将持续巩固控烟戒烟工作成果，将降低人群吸烟率作为主要工作目标之一
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