（精确的用词，把茂密的森林、细碎的日影等天山特有的风光逼真地展现在读者面前了）（三）感受了秋天的凉爽，再往里走，我们又会欣赏到哪个季节的美呢自由朗读4-6自然段，思考：天山的野花和牧场有什么特点1、天山的野花：多、高、艳 天山的牧场：辽阔、奇丽、风平浪静2、让我们来品一品这绚丽多彩的语言吧，作者运用哪些修辞手法（1） “在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂”（─动人的排比和比喻，突出野花绚烂）作者连用三个比喻而形成排比，突出了野花的绚丽灿烂，五光十色，美不胜收，洋溢着满腔的喜悦与赞美之情一个“满”字写出了野花之多，漫山遍野，比比皆是
我家的扫地机器人可勤劳了有一天，我出去玩，把打扫房间的任务交给了扫地机器人，临走时，在它的头顶上按一下，它就开始工作了一会儿扫扫这，一会儿扫扫那，没有半点怨言我还特意把房门关起来，以防机器人逃跑等我回来时，房间里一尘不染咦，可机器人不见了，我仔细的找，原来，那个机器人还待在床底下清扫呢这就是我家的扫地机器人，一个勤劳的家伙介绍一种事物400字作文优秀篇3 我，全身黄澄澄的，还带着刺儿，有些人希望牛顿不是被苹果砸到，而是Me大家一定都猜到了，我就是爱之者赞其香，厌之者怨其臭的水果——榴莲我是一种巨型的热带乔木，和岁寒三友一样，都是常绿的我的叶片长而圆，顶端较尖，聚伞花序，花色淡黄
一、感冒发烧挂什么科 感冒发烧是指感冒常常能引起的发热症状，感冒的发生主要是由于体虚，抗病能力减弱等当气候剧变时，由于人体内外功能不能适应，邪气乘虚由皮毛、口鼻而入，从而引起一系列发热症状发热是指致热原直接作用于体温调节中枢，体温中枢功能紊乱或各种原因引起的产热过多、散热减少，导致体温升高超过正常范围的情形感冒发烧对人体有利也有害，发烧时人体免疫功能明显增强，这有利于清除病原体和促进疾病的痊愈因此，体温不太高时不必用退烧药，只需密切注意体温变化，当温超过385度时，就要及时吃退烧药了普通感冒挂西医内科或中医内科;合并症则根据病情挂具体的科室,到医院可问导诊台,她会指点你如一般感冒不建议去医院,易交叉感染,得不偿失
这样的情境创设，体现了数学来源于生活、服务于生活、高于生活的教学理念2、重视引导学生用直观的方式清晰地表达出推理过程《数学课程标准》指出：在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果本设计在教学例1时，通过组织学生进行试验的操作活动，让他们在充分的操作、试验、讨论、探究中，找到解决问题的多种策略，然后引导学生用直观、简明的方式，清晰地表示出推理的过程，进一步理清思路，为后面数量更多的找次品问题做好认知和方法上的准备课前准备教师准备PPT课件 天平 3瓶钙片学生准备每人8张圆片学具 每组1张找次品记录表教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，引入新课
（总计53406字）
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