三、合作交流，探究新知1．认识扇形统计图（1）如果我用这样一张图来统计我们最喜欢的运动项目，用这个扇形表示乒乓球的30%，你觉得这整个圆表示的是什么（2）乒乓球的30%又表示什么预设：把全班人数看作单位“1”，喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%；把一个圆平均分成100份，喜欢乒乓球的占其中的30份（3）你能根据我们刚才计算的，把这张图补充完整吗（教师可以逐项出示，并可以让学生根据扇形的大小来判断一下这块扇形可能表示的是哪个运动项目）（4）根据学生回答完成扇形统计图（5）揭题：像这样的统计图，我们把它叫做扇形统计图（板书课题）（6）想想各个扇形的大小与什么有关系（7）小结：扇形的大小和项目所占总人数的百分比有关
这一切在真假难辨的成人世界里是几乎见不到的天下人，孩子最美每一个成年人谁敢在他们面前说纯洁(摘自陈傻子《内心的笔记簿》)(三)、剥 豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推看他碗里的粒粒可数的豆，我问：“想比赛”“对”儿子眼动手剥，利索地回答“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度”一些喜悦悄悄在我心里散开一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信”如是想，手不知不觉就慢下来，借拾豆的机会稍停一下
热爱祖国，不是一件可以一气呵成的事，却是可以点点滴滴、每一分钟每一秒钟都在做的事，作为一名中学生，首先要做到的是热爱学校我们的学校，有着悠久的历史这里，是一片红色的土地，是英才辈出的摇篮在这里，留下了党和国家领导人铿锵的步履;在这里送走了一批又一批抱负远大的莘莘学子从二十世纪初页的城南考棚到如今初具现代教育雏形的省级示范学校，麻城一中历经风雨坎坷，历经苍桑巨变在旧中国，麻城一中的前身惨遭外寇的践踏，学校被迫几易其址新中国成立后，学校步入了教育教学健康发展的轨道，饱经忧患的学校从此焕发出勃勃生机，闪动百年的光彩，抖落世纪的风尘，麻城一中成了大别山里一道迷人的风景三尺讲台，曾留下董老指点江山的身影;神圣殿堂，曾塑造共和国威武的将魂
同时将目标细化到日常行动上，落实到点滴积累上2、端正学习态度，养成良好的学习习惯早上到校第一件事就是上交作业，然后做值日，拿出书本大声朗读背诵或者看书提醒大家的是，绝不能抄袭作业，这种自欺欺人的做法只能使得自己积累的问题越来越多，使得自己与其他同学的差距越拉越大，到后来无法弥补上课要认真听讲，做好笔记，成绩优异的同学他们上课眼神都是紧紧盯住老师的，老师提出问题后他们总是开动脑筋积极思考，反思一下你是不是也是如此呢午休、自习课时要安静下来做自己的作业，请教问题不能破坏班级纪律，破坏班级形象晚上到家要保证一定时间、保质保量地完成各项口头、笔头作业平时还要及时复习，注意多思勤问，注意错题整理，不犯同样的错误
（总计53340字）
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