]三、观察图片，想象不同角度看到的视图1、出示一张大楼的照片，说明：这是一幢长方体的大楼2、引导学生想象：从大楼的前、后、左、右去观察，分别会看到什么样子呢3、在小组内互相说说想象的结果4、出示四张图片，请学生判断分别是在哪个位置看到的[评析：让学生根据大楼的照片想象大楼前、后、左、右的视图，由于在课堂里无法进行实际观察，学生需要综合应用在前面的观察活动中获得的经验和相关的旧知才能展开合理的想象，并需要有一定的空间观念作支撑，这对一年级的的小朋友来说是一项具有挑战性的任务这里向学生提出这一任务，主要是为促进学生空间观念的发展提供一种机会在学生展开想象并交流想象结果的基础上，再出示各种视图，一方面让学生作出选择和判断，另一方面也为学生的想象活动提供了反馈
中新网昆明11月6日电 (罗婕)近日，云南省人民政府关于印发《数字云南建设“十五五”规划》(以下简称《规划》)，将织密面向南亚东南亚数字丝路合作纽带，到2030年拟达到数字信息大通道高效畅通，“数字信息大通道+产业”行动成效明显，跨境数字合作蓬勃开展--> 云南省位于中国西南边陲，与缅甸、老挝、越南三国接壤，并与南亚东南亚多国毗邻近年来，正加快建设面向南亚东南亚辐射中心《规划》根据《云南省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》制定，总体要求提出紧抓面向南亚东南亚数字信息大通道建设战略机遇，以建设数智应用大省为目标，以“数”和“智”为动能，持续夯实数字基础设施、数据要素、数智技术“三大基础”，织密面向南亚东南亚数字丝路合作纽带，全方位筑牢数字安全屏障等
和大学同学相聚的时候，她带我去了一家店吃焖锅，这是我第一次吃到这种做法，当时小小惊艳了一下，嗯，挺好吃的做为美食爱好者，尝过自己喜欢的菜品，当然要来复刻一下啦于是自己在家研究了酱汁配方，试着做了做，没想到成功啦，家人吃得赞不绝口独乐乐不如众乐乐，下面把我的配方、做法分享给大家，感兴趣的可以试试哦By 安宝的虎妈 【豆果美食官方认证达人】用料 明虾 200g 明虾 200g 鸡翅 10个 鸡翅 10个 姜丝(腌制用) 3g 姜丝(腌制用) 3g 料酒(腌制用) 30g 料酒(腌制用) 30g 生抽(腌制用) 15g 生抽(腌制用) 15g 白胡椒粉(腌制用) 1g 盐(腌制用) 1g 白胡椒粉(腌制用) 1g 香葱 10g 盐(腌制用) 1g 熟白芝麻 2g 香葱 10g 蒜瓣 4个 熟白芝麻 2g 温水 1小碗 蒜瓣 4个 配菜： 温水 1小碗 洋葱 半个 配菜： 胡萝卜 1根 洋葱 半个 土豆 250g 胡萝卜 1根 蘑菇 140g 土豆 250g 青椒 1个 蘑菇 140g 红椒 1个 青椒 1个 玉米油 30g 红椒 1个 盐 2g 玉米油 30g 焖汁配料： 盐 2g 料酒 30g 焖汁配料： 生抽 15g 料酒 30g 蚝油 20g 番茄酱 15g 生抽 15g 甜面酱 30g 蚝油 20g 辣椒酱 15g 番茄酱 15g 甜面酱 30g 白糖 15g 玉米淀粉 15g 辣椒酱 15g 白糖 15g 玉米淀粉 15g 做法步骤 1、准备好食材(3-4人份)，明虾剪去虾枪虾须虾脚、挑去虾线，鸡翅正反两面各划两刀，土豆、胡萝卜、洋葱、青椒、红椒切块，蒜瓣、香葱切末，焖汁配料全部混合搅拌均匀; 2、鸡翅、明虾中加入3g姜丝、30g料酒、15g生抽、1g白胡椒粉和1g盐混合均匀腌制半小时; 3、土豆、胡萝卜中加入15g玉米油和1g盐混合搅拌均匀，剩下的其它配菜里也加入15g玉米油和1g盐搅拌均匀，先加油搅拌均匀再加盐，因为油可以锁住食材的水份; 4、将北鼎解冻导热板放在炉子上，北鼎焖焗珐琅锅放上去，开小火，预热2-3分钟; 5、调到中火，倒入20玉米油，倒入蒜末，煸炒出香味; 6、转到小火，倒入洋葱、蘑菇、青红椒等水分多的配菜，铺满锅底; 7、再铺上胡萝卜、土豆等淀粉多的菜，这样的先后顺序放配菜不易粘锅; 8、码上鸡翅和明虾，沿锅沿倒入一小碗温水; 9、盖上锅盖，小火焖25分钟; 10、均匀浇上焖汁再继续焖8-10分钟，关火，撒上熟白芝麻和葱花点缀一下即可; 11、成品; 12、鲜香诱人，食材多多营养丰富好吃又下饭，你也来试试吧
（三）指导aoe的书写1．师：小朋友们真了不起用各种方法记住了aoe这三个朋友的样子（师故意做出听的样子)呀aoe这三个拼音朋友的妈妈叫它们回家了，它们要和小朋友们再见了，咱们和它们说再见师：真舍不得它们走啊咱们不如送它们回家吧(故意问)你们住在哪里(作恍然大悟状)咱们的拼音朋友都住在楼房里，这个楼房的名字叫四线格(出示四线格图)(学生认识四线格的上、中、下格)2．师：咱们的好朋友aoe住在哪一楼呢请小朋友们仔细观察它们的书写位置，再把它们送回家吧(引导学生观察aoe的书写笔顺，书空)3．师：小朋友们学得真快咱们再比一比谁的眼睛最亮，看看怎样才能把aoe写得漂漂亮亮（教师示范，学生仿写)注意指导学生写三个字母时要将第二格填满
（总计53129字）
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