教学难点：对单位“1”的理解教具和学具：卷尺、四张长方形白纸、四条一米长的绳子、若干个小立方体和一捆绘画笔教学过程：一、创设情景，温故引新1、师：我们已经初步认识了分数(板书：分数)谁来说几个分数(板书：如1/4)你知道分数各部分的名称吗(板书)：师：那你们知道分数是怎样产生的吗二、教学分数的产生2、能根据成语说出下面的分数吗一分为二()七上八下()百里挑一()十拿九稳()1、请一个学生用米尺测量黑板的长，说一说，用“米”做单位，看看测量的结果能不能用整数表示那剩下的不足一米怎么记2、在古代，人们就已经遇到了这样的问题(师用一根打了结的绳子演示古人测量的情况)课件呈现情境图，介绍分数的起源和发展历史
三、 爱劳动的小白兔1组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit2兔爸爸带小白兔采蘑菇学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导3组织幼儿比比：蘑菇的多少（onetwethree…ten ）、大小（bigsmall）四、勇敢的小白兔1播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了（配班教师饰）小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音2启发小白兔想办法对付大灰狼幼儿各自拾一块“石头”躲好3乐曲再次响起，大灰狼出现小白兔随兔爸爸的口令“wolfwolfgo away”将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼五、欢庆胜利1小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利
而陈胜、吴广则是努力去创造一个和平安乐的世界，为百姓造福即使失败，人们也会记住他们，因为他们是为和平而战中国是一个和平的国家，因为中华人民自古以来就以和平相处为荣但作为一个临水而居的国家日本，却用枪炮发动不正义的战争八年抗战，不但破坏了中国百姓渴望和平的愿望，也把日本百姓脱离了和平的轨道时至今日，我想用历史告诉他们，谁不顺从渴望和平的心声，其结果，只是搬起石头砸自我的脚可是，有一种人打着正义的旗号，却是为了自我的利益当中国志愿军给他们沉重的打击，迫使他们在停止战争的协议书上签字她们永远都不会明白，他们认为的这场貌似正义的战争已被中国志愿军彻底地解开了罪恶面纱我们都渴望和平、热爱和平，仅有和平才能让小孩在学校里欢乐的歌唱，认真的学习，老人神采奕奕在公园里锻炼着身体
人们在纷纷给他好评时，他说：“当你做某件事时，你要跟它建立起一种难割难舍的情结，不拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它交流”因此，我们也要学习这种精神，高考来临，不急不躁，不反感、不惧怕，正常面对，发挥出做好水平，力争达到自己最高程度考上学后，也要继续认真学习自己的专业，以便以后能在找工作的大军中脱颖而出一句话：“做什么事，都要用心，做到最好，精益求精”同学们，经过高中三年的磨练，你们已经成熟三年当中，你们勤奋苦读，校园的每一个角落都留下了你们的身影，在“乐学、善思、勤奋、进取”的学风指导下，种下了理想，洒下了汗水，收获了知识，增加了智慧，为你们的未来打下了坚实的基础在你们即将要离开学校之际，还为母校赠送了纪念品，将来我们的新校建成后，我们要把它们安放在校史馆
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