工作久了的人每天最期待的是什么呢期待的事情之一肯定有假期或许正是因为有了节假日放假这个特定的含义，很多传统的中国节日其原本的含义已经被削弱了很多也导致了很多年轻人对于中国传统节假日背后的内涵和意义不甚了解，这对于中国文化的传承来说是非常不利的，其实我们在享受传统文化，为我们带来的好处时，我们更应该要深入了解并积极宣传及背后的内涵和意义而这第一步，就是要自己首先真正认识中国传统节日的由来那么大家是否了解中秋节的来源和意义呢接下来让我们一起来看一看有关于中秋节是纪念谁的一、中秋节是纪念谁的 中秋节部分地区的民俗习俗与嫦娥有关，但嫦娥毕竟是传说人物，所以说不上是纪念中秋在古时，最重要的活动即是祭月在传统文化中，月亮和太阳一样，这两个交替出现的天体成了先民崇拜的对象
2、在解决实际问题的过程中，初步养成计划和决策的能力，逐步发展创新思维3、体会数学与生活的紧密联系，感受数学学习中的乐趣教学重点、难点：学生能综合运用知识解决实际问题教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、情境引入、提出问题1、师：学校组织小朋友去郊游，游玩前我们应考虑到哪些问题呢（出示：时间安排、车辆安排、春游收费、游乐项目）2、出示课题：小练习（3）——郊游 二、计划决策、解决问题1、时间安排（媒体出示时间图）（1）看图说一说时间（2）这天我们将在外面度过多长时间你是怎样想的（3）多媒体演示2、安排车辆（媒体出示：1班31人，2班28人，3班30人，每辆客车能乘坐50人）（1）收集数学信息，思考解题思路，可以考虑班级总人数、车辆载重人数
以色列各村镇大多建有环境高雅、布置到位、藏书丰富的图书馆或阅览室在这个仅有500多万人口的国家，有各类杂志900多种热爱学习、崇尚读书的气氛，在犹太民族中蔚然成风以色列的书刊价格非常昂贵，每份报纸售价6美元，订一份报纸每月需要100多美元，而普通以色列人对订阅报刊十分慷慨大方，每家每年都要订阅好几份报刊在犹太人眼里，读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德犹太人热爱读书喜欢学习可谓历史悠久在古代，不少犹太人的墓园里常常摆放着各种书籍，因为犹太人相信，在夜深人静时，死去的人们会出来读书为了培养孩子读书的习惯，在每一个犹太人的家庭中，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后小孩则去吻《圣经》上的蜂蜜，这仪式的用意不言而喻———让孩子从小就知道书本是甜的，读书会对人生大有裨益
(一)赏析第一段：(在理解李密身世悲苦的基础上把握朗读时凄苦、悲凉的语速、语调)1、本段中总括的句子：臣以险衅，夙遭闵凶2、对“险衅”“ 闵凶”如何展开的：(在文中找出原话并且对所陈之情加以概括)身世凄苦：生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦，至于成立人丁衰微：既无叔伯，终鲜兄弟门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之童茕茕孑立，形影相吊刘夙婴疾病，常在床蓐;臣待汤药，未尝废离(这段文字的内容，作者写得凄苦而悲凉，以致使晋武帝对他由恼怒化为同情怜悯)(二)赏析第二段：找出朝廷对李密征召的词语和李密对被征召的态度的语句，此段李密向晋武帝所陈之情朝廷对李密征召的词语：察、举、拜、除李密对被征召的态度的语句：辞不赴命，辞不就职所陈之情：进退两难之情，进，无以报答祖母的养育之恩;退，不能回报朝廷的知遇之恩这种进退两难之情也就是古人常说的“忠孝不能两全”，对李密而言忠孝之间自然是想先尽孝而后尽忠，那么就要说服晋武帝认可自己这一请求，这也是李密陈情的关键所在(三)赏析第三段：李密是怎样进一步说服晋武帝，以达到“愿乞终养”的目的的
（总计53922字）
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