下文紧连的四句，句式相同(22)涨腻：涨起了(一层)脂膏(含有胭脂、香粉的洗脸的“脂水”)(23)椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物(24)辘辘远听：车声越听越远辘辘，车行的声音(25)杳：遥远得踪迹全无(26)一肌一容，尽态极妍：任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了态，指姿态的美好妍，美丽(27)缦立：久立缦，通“慢” (28)幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”妃，嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”(29)三十六年：秦始皇在位共三十六年按秦始皇二十六年(前221年)统一中国，到三十七年(前209年)死，做了十二年皇帝，这里说三十六年，指其在位年数，形容阿房宫很大，有36年都没有见到皇帝的宫女
同学们，一首琴曲，能奏出两位知音，所谓高山流水遇知音;一盘棋子，能战出万丈豪情;而一个活动，能有效的促进班级凝聚力，有助于和谐班级的建设和温馨亲情氛围的营造，更能为同学们留下一段难忘的回忆一个班级，会因为有自己特有的节目而自豪，会因为能将生活的点点滴滴通过照片，mV的形式记录下来而骄傲艺术节，留给我们的将不仅仅是旋律俗话说“一张一弛，文武之道”，丰富的校园生活和各式各样的活动，是学生综合能力的锻炼和培养的大好时机在活动的历练中，展示大家不同的一面，展现出共性下的个性该学习的时候就认认真真地学习，该活动的时候就快快乐乐地活动，珍惜自己的兴趣，发展自己的特长，尊重自己的人格，让校园文化艺术节活动中产生的积极性，在今后的学习中产生积极的作用
（2）人奇如人奇，那是因为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”（3）踪奇如踪奇，那是因为渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”，后“寻向所志，不复得路”，名人探访，竟然“未果，寻病终”“后遂无问津者”五、赏读课文在投入的赏读中，神游这个美丽欢乐而又扑朔迷离的桃源胜境六、研课文，悟主旨这样的理想社会在当时存在吗作者为什么要写呢我们又该如何评价桃花源这样的理想社会呢（学生深入文本，领悟文中主旨，各抒己见）七、总结全文桃花源不是陶渊明消极的逃避，而恰恰是他闪光理想的依托毛泽东《登庐山》中的一句诗：“陶令不知何处去桃花源里可耕田”充分肯定了陶渊明对理想社会的追求，面对着中华大地的千年变迁，中国人民真正站了起来
到达香格里拉县城后，开启古城之旅浴火重生的独克宗古城让人唏嘘不已，曾经热闹非凡的四方街已千疮百孔，好在龟山公园和转经筒等文化古迹得以保全，依旧可以怀着一颗朝圣的心上山与藏民们一起转动经筒，为古城祈福若时间充裕还可登临古镇的最高处——百鸡寺，俯视日落余晖下的香格里拉，缅怀这座千年小城曾经的辉煌餐饮：酸奶、牦牛火锅 虎跳峡景区有很多农家饭庄和客栈，午饭可以在此解决，路边随处售卖的酸奶风味独特，值得一试古镇的餐饮价格比较贵，牦牛火锅人均100元左右，牦牛酸奶味道不错住宿： 一般都会选择住在独克宗古城，各种价位的客栈和特色酒店可选;新城主要是一些商务酒店、中高档酒店;如果不赶时间，希望跟大自然好好亲近亲近，县城外也有几家很有特色的住宿地点可以选择
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