读，又不能走形式，明确读的目的，提出读的要求，求得读的成效要以读引思，以思促读，读思结合这堂课的教学，采用下列读法：课始：教师范读激情;课中：自学时默读，理解中自由读，理解后感情朗读;课尾：个别读、齐读相结合(四)优化课堂结构教学结构力求体现“教为主导、生为主体、学为基础、思为核心、‘道’贯其中”的整体优化结构型教学过程中充分发挥学生的主体作用和充分调动学生的学习主观能动性，做到“三动”和“三个保证”三动：动脑思考;动口读说;动手画批三个保证：在学习的中心阶段，即高潮处，关键处，难点、重点处，保证有充分的时间让学生去读、去思、去议;保证学生各抒己见，畅所欲言;保证学生自始至终在课堂上过着愉快的精神生活
(鸟儿、鱼儿、树木、禾苗)读有关句子，理解“密”、“绿油油”2、看到这些美景，你会说些什么3、为什么说小竹排是在“画中游”4、用多种形式练习朗读，感悟“江南鱼米乡”的美景(五)拓展说话再创情境，练习说话继续播放课件：小竹排游到了江南的其他风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话(六)巩固识字，指导写字(七)课外延伸收集江南的风景图片，在教室里展览;准备旅游照片，并作介绍例二(一)看图，揭示课题1、学生一边听表现江南风光的民族乐曲，一边看图2、读了课题你想知道什么你有什么不懂的地方(如，小竹排是什么小竹排怎么能在画中游)(二)初读课文，学习生字1、借助拼音读课文，画出生字，自学字音并读通句子
劳动一直是中华民族的传统美德自传说中开天辟地的盘古开始混乱以来，劳动使人们从打结记忆、钻树生火的时代走向现代文明和繁荣下面是小编为大家带来的五月劳动节国旗下讲话稿5篇，希望大家能够喜欢五月劳动节国旗下讲话稿【篇1】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好今天我跟大家讲的题目是：庆祝“五一”国际劳动节明天就是“五一”国际劳动节，我首先祝同学们节日快乐生命因为勤劳而美丽，美丽因为勤劳而精彩是的，劳动创造了人类本身，人类之所以成为万物灵长，就因为人类在劳动中展开了思维的翅膀，锻造了语言的锁链人类从亘古的荒原里，从遍布荆棘的丛林中，从盘根错节的古树上走下来，走进这高楼林立、电光闪烁的信息时代，如果没有劳动，便没有这一切
2003年属羊人的性格 对于水羊命之人来说，不喜欢单打独斗，更不喜欢独处，喜欢热闹和集体的生活，嘈杂喧闹的环境，会让其觉得特别有安全感喜欢帮助别人，即便是牺牲自己的利益，可能也在所不惜对于任何规章制度、法律条款，都抱着敬畏的心态，是绝对不会去触碰高压线的，所以现实生活中，是个守法律、讲规则的好公民活泼开朗，思想活跃，无论到了什么年纪都能跟年轻人和谐相处的，这样的人性格真的很好2003年属羊人健康运势 水羊命之人，精神状况不是很好，比较喜欢思考，脑袋里装了太多的东西睡眠很差，即便是在入睡的过程中，可能都会做很多荒诞怪异的梦境，时间长了，自然会影响到身体健康建议每天要保证充足的睡眠休息，尤其是在困倦的夏日，午睡是必不可少的
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