３、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识教学重点反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征教学难点体会文章整体布局的妙，把握作者的思想感情教学时间2课时教学过程第一课时一、导入语文真是一座包罗万象的艺术殿堂，走进这座殿堂，我们去欣赏过古朴的赵州桥，参现过宏伟的故宫，游览过如画的苏州园林，真是美不胜收曾经有外国朋友问当代著名学者余秋雨：“中国最值得去的一个地方在哪”他脱口而出——三峡为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢同学们，你们也想去山峡游览一番吗现在就开始我们的三峡之旅吧二、整体感知：1、听解说词，欣赏三峡风光，感受美2、谈论观感，说说三峡3、了解作者及《水经注》三、第一步：朗读——读准字音，朗读指导；提示：读好文言文关键要把字音读对，把停顿读对
(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些④描红⑤自己练写，老师巡视⑥成果展示(四)课堂作业设计1、背诵课文2、写好“说、话”两个字板书设计 1 柳树醒了春雷 说话 柳树 醒了春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了第二课时(一) 复习1．开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2．完成课后说一说3．请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)（二）读背课文指名分小节朗读课文，学生齐背（三）实践活动仿照课文编诗句，说一说（四）指导写字1、学生观察，说说怎样才能写好这些字
妈妈，我还想买那个……”最后，他们来到了超市的东南角2、出示挂图，谈话引入谁能用故事的形式说出这幅图的图意(二)对话平台玩中学1、说一说通过看图，获取信息，提出问题(1) 同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息(让学生把自己所看到的说出来，教师给予鼓励性的评价，既调动了学生的积极性，使学生参与到教学过程中来，又培养了学生的观察能力)(2) 如果你是小顾客，你想买些什么东西呢指名汇报(3) 如果只允许你买两种食品，每种食品数量不限，你又准备买些什么呢指名汇报，根据学生汇报，教师可板书问题(此问题的设计为学生学习新知识做准备学生上面所提出和解答的问题大多是本节课的知识点，学会后可让学生自己独立解决
很多人平时都是非常喜欢煮粥食用的，因为有的时候人们没有胃口面对口感绵滑的粥却是能够吃上一些的，所以粥也是备受人们的喜爱的食物然而在煮粥的时候很多人都不知道米和水的比例为多少合适那么煮粥米和水的比例是多少煮粥的水米比例是怎样的1、煮稠粥的米水比例 稠粥适宜做八宝粥、海鲜粥如虾粥、蟹粥等要煮出粘稠的粥底，米水比例是1：15，此外，在大火将粥煮沸后改成小火熬煮20分钟，拿汤勺顺时针搅拌粥10分钟，可以让粥味粘稠绵长2、煮稀粥的米水比例 绿豆粥、皮蛋瘦肉粥等做成稀粥口感更畅爽煮稀粥的米水比例是1:20如果煮稀粥，粳米是最好的选择，粳米富含淀粉、维生素及微量元素，可以补给营养、强健筋骨3、用饭煮粥放多少水 晚餐如果有剩饭直接倒掉太浪费，不如煮成粥当第二天的早餐，用饭煮粥的放多少水呢
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