
(引导学生结合具体环境理解词语的意思)(4)指导朗读:你喜欢黄山风景区吗将你的理解和感受读出来2学习2——6自然段(1)读课文,同桌画找:课文介绍了哪些怪石把它们的名字画下来,再读一读它们是什么样子的(2)交流:提问:哪些怪石是具体介绍的哪些怪石是简单介绍的(教师板书怪石的名字)(3)学习内容(注:按学生的回答,选择一种怪石进行精读指导,总结方法,其他几种怪石按此方法学习)(此环节设计发挥学生的主体作用,教会学习方法,培养自学能力)如:名字:猴子观海样子:抱着腿、蹲在山头、望着翻滚的云海想象:猴子在干什么,看到什么把你想象的说一说,有什么感觉把你的感觉读出来课件演示:猴子观海小结方法:名字样子想象(师生共同完成)(2)课件演示:(拓展内容)(有名字的怪石欣赏,没有名字的怪石,发挥你的想象给他起名字)(培养学生的想象能力)当教学到“仙桃石”时,课件出示仙桃石的图片,教师指导学生观察图片,(用聚光灯突出仙桃石)可以看到山顶的巨石就像一个大桃子,好像从天上飞下来的,落在山顶的石盘上

二、复习1、播放Unit 1 Let’s chant的录音,学生拿出文具跟读并表演2、请学生用Look,I have a ……复习所学的文具三、新课展示1、通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教学最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look, I have a zoo2、感叹语GreatCoolWowSuper采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音而“Super”可以翻译成“棒极了好极了”等等Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等

因此,只有注意了在有限的空间内适宜地摆放床位,才能使你在睡眠的时候,安稳地进入睡眠状态,以确保自己的身心得到有效的休息4、床不可对镜 镜子在风水上有挡煞的作用,镜子对着床,被挡出去的邪煞很容易作用到睡床上,反作用到人身上,容易被邪祟干扰,运势不顺,十分不吉利而且镜子映射的影子容易惊吓到人,尤其在半梦半醒间,都说“人吓人,吓死人”,这是卧室中的一个非常不好的摆设,一定要避开5、床头不可有横梁压床 床头不可有横梁压床,“横梁压顶”会给人带来一种压迫感,使人感到心情压抑、焦虑,神思萎靡床头的两侧也不可与柜角、柱角有所冲射,长期如此易使人患上神经痛、偏头痛等脑疾

在教学中利用计算机多媒体来辅助教学,充分发挥其快捷、生动、形象的特点四、教学过程的设计为达到本节课的教学目标、突出重点、突破难点,在教材分析、确定教学目标和合理选择教法与学法的基础上,我把教学过程设计为以下四个阶段:创设情境、引入课题;探索研究、构建新知;例题讲解、巩固练习;课堂小结,布置作业具体过程如下:1、创设情境,引入课题利用多媒体引出如下问题:A地和B地之间隔着一个水塘现选择一地点C,可以测得的大小及,求A、B两地之间的距离c【设计意图】由于学生刚学过正弦定理,一定会采用刚学的知识解题,但由于无法找到一组已知的边及其所对角,从而产生疑惑,激发学生探索欲望2、探索研究、构建新知(1)由于初中接触的是解直角三角形的问题,所以我将先带领学生从特殊情况为直角三角形( )时考虑
(总计53929字)
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