然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题一年级下册数学课程教案【篇4】一、认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征
4、益生菌蛋白粉是一种很好的保健品，现在也是有很多种类的益生菌蛋白粉可供我们选择，我们应该慎重的选择，益生菌蛋白粉也不是可以随便吃的，我们应该仔细了解了之后再服用，不能盲目购买那么什么人不能吃益生菌蛋白质粉5、益生菌粉不适宜人群是哪些益生菌粉一般都不建议给免疫缺陷的人来吃，免疫力缺陷的人日常饮食都需要格外注意正常人在身体一切正常的情况下，也不建议长期服用益生菌益生菌粉不适宜人群 益生菌一般不适合免疫缺陷6、所以益生菌不调人群，任何人都可以喝1只要益生菌是有菌株号，并达到一定数量的活菌，长期坚持一定会有效的2服用益生菌一定要注意温度，不能超过372服用时间饭后半小时到2小时3益生菌不能与抗生素同时服用
适当的运动可以增强体质、提高人体免疫能力，并促进胃肠道的消化和分泌功能5、饮食的禁忌：患有胃病的患者应牢记，坚决控制不能吃的东西，要少食多餐胃部不适的人应避免或少吃冷、炸、硬、辛辣和粘稠的食物不要服用会破坏胃粘膜的药物，例如消炎痛和糖皮质类激素这些药物对胃有刺激性，不利于疾病治疗，可加重病情，必须服药时一定要告诉医生许多年轻人不重视胃病，症状轻微的选择不吃药，导致拖成了慢性胃痛即使因为剧烈疼痛，不得不使劲按压腹部来减轻痛苦，也不愿意去医院检查轻微胃病虽然可以自行缓解症状，但如果病情加重，症状明显，不吃药还会有越来越多的并发症胃作为内脏之一，需要科学合理的医疗保健，一旦被忽视，很容易引起严重的后果，因此必须改掉不好的习惯
接着用12去验证发现的规律的正确性最后运用规律解决27、81、243个…中去找次品让学生感悟这里其实有规律可寻（五）留与悬念，课余激发探索兴趣这里主要探索非3倍数的策略并且完善找次品的规律，即不能平均分成3份的，尽量平均分成3份，保证有两份数量相同，并且只和第三组差1个，所用的次数是最少的这是否是的方法（六）学习反思：对全课进行输理，回顾找次品的方法和策略五、说体会教完以后，体会最深的就是这个难度的教材，教到什么度是合适的对于策略的成因还有没有更好的、更有说服力的相通的解释方法教师的反馈怎么样能更有层次一些课上下来还是觉得问题多多，但自己觉得还是在云里雾里很希望能得到专家和同行们的帮助和指点谢谢各位
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