谈话：请小组长拿出这样的茶壶，（出示茶壶）像这样放在桌上，（放在一个小组的桌上）你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗（着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图）四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获二年级上册数学第二单元教案 （篇4）教学内容比长短、高矮（教科书第4－5页例题，“想想做做”第1－5题）课时第一课时教学目标1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力
２、提问：这一段写得很详细，用词十分准确，请你自己反复地读一读、品一品，看看哪些词语让你最感动，哪些地方让你感受最深刻再结合书上的内容，看你能不能说说词语的意思３、生读文、勾画、体会、交流（1）、重点词语理解：风餐露宿：这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情终于：曲阜和洛阳“相距上千里”，路途十分遥远，因此用终于提问：为什么如此艰辛，孔子仍要不远千里去拜师呢你从这些感受到孔子都有哪些优秀的品质（2）、分角色朗读对话，说一说通过朗读感受到他们说话都怎么样（谦虚礼貌）（3）、对比理解两组近义词的不同用法学生找出这两组近义词：“拜访”－“拜见”，“迎候”－“等候”
如果您的这方面体征正常，这表明你几十年来的饮食，运动各方面都表现得不错，保持下去，至少心脑血管疾病并不会找上门二、定期运动平时爱做运动或者经常下地耕种的人，一般都有结实的肌肉，强壮的体质新陈代谢或是体内血液很新是很快的，这样不仅有助于保持脑力与体力的协调，还增强了体质，对长寿百益无害经常户外运动，呼吸新鲜空气，可以刺激脑部对新事物的接受，可以有效防止老年痴呆，还能控制好体重，减少体内脂肪堆积，自然慢性疾病也减少病发几率三、爱吃蔬菜平时爱吃清淡饮食，蔬菜吃的比肉多，这是长寿老人的另一表现，平时吃鱼肉等补充蛋白质，对于油炸类食物很少吃，每餐都有绿色蔬菜，绿色蔬菜可以促进肠胃运动，帮助排便清毒四、坚持午睡中午抽15-30分钟午睡，午睡主要是闭目养神，让内心经过一上午的劳累后得到一定的休息，保持下午有更充沛的精力，坚持午睡有效避免高强度压力对心血管疾病的发生
……师小结：大家的观察能力真强我们平时的早餐内容是怎么样的（交流）有这张图里没有出现的吗（交流：没有或很少）这说明，我们的早餐内容，丰盛吗（不）对，很单一（课件强调：单一）3、信息分享师：这儿还有一则官方消息：（课件出示）中山医科大学营养系曾对两所小学10岁左右的学生做了早餐的一个对比试验第一组每天吃的早餐和大家差不多第二组吃的早餐则是中国营养家协会推荐的营养早餐一周之后对两组进行测试，结果如下大家会看到，在数学运算、创造力和耐力的对比，第二组明显好于第一组4、现场统计饥饿时间师：说到现在吃的，你饿吗（交流）这么早就饿了呀现在是第三节课，已经有这么多同学感觉到饿了，还有相当一部分同学说他第二节课就已经饿了
（总计53863字）
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