为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀快乐时回来看看，痛苦时回来看看;成功时回来看看，失意时回来看看记住，无论你们走多远，母校永远是你们坚强的后盾
5、增强防范意识要保持必要的警惕性单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机独自在家的孩子，不要随便打开家门，在放学路上，不要跟陌生人说话不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受6、掌握自救本领首先要保护好自己，然后学会善于求助成年人不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害最重要的还是需要我们自己积极学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切，必须以人身安全为前提
它站在船头，一口把小鱼吞了下去(12)现在你们知道小鸟在船上干什么了吧(捕鱼)3感悟翠鸟的灵性(1)谈话过渡：小鸟搭船，它不但可以省去在雨中飞行的劳苦，还可以在船上休息，并且捕鱼，这真是一举多得呀你觉得这样的小鸟怎么样(很聪明)(2)教师小结：聪明体现在动物身上，我们还可以称之为“灵性”小鸟搭船捕鱼还体现了小鸟和人在自然中的和谐要想让动物和我们人类相处得更加和谐，我们每个人都应该保护动物，爱护大自然四、总结全文，加深对翠鸟的认识1通过这节课的学习，你有了哪些收获2学生分组说一说，然后指名回答3学生朗读全文五、课后作业你们这节课的收获可真不少，让我们课下进一步了解翠鸟，问父母、查资料都可以在下节课把你的新收获说给大家听，让同学们因为你的介绍，从而更加全面、详细地了解翠鸟这位好朋友
师：对呀虽然小丁丁都是用正方形来测量这两个平面图形的大小，但是由于使用的正方形的大小不一样，所以不能够直接比较出这两个图形面的大小3、师：在表示平面图形的面积时，我们可以用边长为1厘米的小正方形边长为1厘米的小正方形的面积就是1平方厘米（板书，齐读单位）（1）学生认读平方厘米（2）1平方厘米多大我们身上哪一部分的大小（面积）比较接近1平方厘米（三）练习师：下面的图形都是由边长为1cm的小正方形组成的，它们的面积分别是多少平方厘米依次出示下列图形：1cm2 2cm2 4cm2 6cm2师：有几个1cm2 的小正方形组成的图形，它的面积就是几平方厘米出示：书本 P61 第一和第三个图形师：为了测量的方便，数学家把边长为1cm的小正方形拼在一起，成为了一张方格纸
（总计53701字）
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