前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得2在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗3生自由猜想，指名说说自己的理由4那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想二、教学例1引导学生仔细观察P4例5图，并看图填空2集体核对3通过这些图和算式，你有什么发现X=202x=20×23x3x÷3=60÷34接下来，请大家在练习本上任意写一个等式请你将这个等式两边同时乘同一个数，计算并观察一下，还是等式吗再将这个等式两边同时除以同一个数，还是等式吗能同时除以0吗5通过刚才的活动，你又有什么发现
4、拓展寓言故事《朋友与熊》两个平常非常要好的朋友一道上路途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了据说，熊从来不吃死人熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行”5、教师总结：点明寓言的特点小学语文三年级优质教案【篇4】《一个小村庄的故事》一、教学目标1、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因2、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象3、领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理
一、运动过度膝盖疼怎么回事 ①髌骨股骨关节软骨损伤 这是最常见的损伤形式人体的髌骨股骨关节面承受着运动时的强大负荷，尤其在屈膝发力时，髌股关节承受压力可达到体重的3至5倍长期反复的运动刺激，以及一些轻微的急性创伤，日积月累，造成该部位关节软骨的慢性损伤除有膝前痛的表现外，通常在髌骨下极有深在敏感压痛点，研磨髌骨与推挤髌骨引发或加重疼痛等治疗上，可先行保守治疗，制动休息或减少活动，局部按摩热敷，服用活血化瘀中成药亦可行物理治疗，如微波、红外线等在日常活动中要注意避免爬山、负重蹲起等对关节刺激较大的运动形式②半月板损伤 半月板有分散压力、吸收震荡、稳定关节的功能在膝关节扭转运动时容易受到损伤，它的疼痛特点是局限在膝关节内外侧关节间隙处，一般在间隙中分或靠前部分
6、游戏（多种形式背口诀）（1）拍掌齐背你们记住了吗老师准备考考大家，伸出你的双手，让我们一起背一遍（2）师生对口令我来问，你来答，准备好了吗（打乱顺序问）（3）同桌对口令同桌两个人像老师这样对口令三、练习（15分钟）1师：你们背的真棒，老师想考考你，敢接受考验吗听要求，读算式，说口诀（7x8=，8x7=，567=，568=）你们的小脑瓜转的可真快，看这两个式子，你能总结出什么是不是每一句口诀都有四个对应的算式（不是）真是个善于归纳总结的好孩子，请同学们打开教材75页，快速完成第一题目汇报谁来汇报一下你的结果，和他一样的举手真厉害2下面老师要考考大家的口算能力，注意仔细看卡片，抢答，注意站姿要求，直接说答案
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