养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊（提示，第一次丢羊---第二次丢羊---最后---表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）[师适机板书：第一次 不补 第二次 修补]三、读中感悟，理解寓意1我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因请大家默读1-3自然段说说第一次丢羊后，养羊人的表现（出示课文1-3自然段，同学默读）（---他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢）你读出了什么（养羊人毫不在乎）养羊人有那么多人，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了他劝告他说---（赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧
“一个梅干菜烧饼，藏着他乡游子最深的乡愁”缙云县东方镇党委委员杨睿说从田间来到车间，从散装到品牌，近年来，单股的菜干产业也走出了一条令人瞩目的升级之路东方镇四方村的大棚下，村民正将晒得油亮的菜干收拢打包“去年家里菜干卖了两万多元，农闲时还能去厂里打工，收入多了不少”王阿姨笑着说变革源自一位跨界者——数年前，缙云籍半导体行业企业家范涛怀揣四千万元资金返乡兴业，成立浙江菜味居农业开发有限公司企业与浙江省农科院共建“博士创新站”，攻克芥菜全株综合利用、缙云小烧饼智能化生产等核心技术，将缙云菜干“三蒸三晒、轻盐回卤”的传统古法工艺，转化为标准化、可量产复制的现代化生产流程标准提升，价值跃升——当地农户手中的精品菜干收购价从每斤7元涨至20元，高端产品单价更达到125元
今天是六·一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六·一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生
这样，自然引出“生”和“义”及对二者的取舍，作者最后得出结论：舍生取义选择了“义”，也就是选择了真理，正义信仰，有益于大众的思想和行为，表明了孟子的高尚情操2总结文章主旨：本文是孟子的一段语录，以鱼和熊掌设喻，说明舍生取义的道理四、拓展延伸欣赏几则孟子经典语录：1孟子曰：“得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之” 《孟子·公孙丑下》2孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫”3《孟子·滕文公下》 孟子曰：“不以规距，不能成方员(圆)《孟子·离娄上》4孟子曰：“大人者，不失其赤子之心者也” 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻” 《孟子·尽心下》五、处理课后习题
（总计53216字）
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