梨树挂起——(生齐：金黄的灯笼)苹果——(生齐：露出红红的脸颊)稻海——(生齐：翻起金色的波浪)高粱——(生齐：举起燃烧的火把)是呀秋天来了，景色多美呀C、课件大海问：你听见了什么你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…)能给大家唱几句吗听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读谁读得最好，来读好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行生读D、课件枫林你还看见了什么生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜E、说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么
“Good morning，boys andWho's coming”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了我想请小朋友们帮忙摘水果Can you help me”二、摘水果(带幼儿到“果园”)1、小朋友摘水果“Look，There are many se pluck them”2、收水果(one by one)“Now，please give me your fruit”老师边收水果边问：“What's it”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么apple……三、Games :I like……“LookThere are many fruits on the do you like
(b)当看到卡片时小朋友能认读单词apple,banana,pear2教学难点：apple,banana,pear的正确发音Ⅱ活动准备（TeachingAids）1教具准备：ards,教师自制教具2经验准备：小朋友在日常生活中对水果有所了解Ⅲ活动过程Step1Greetings(问候)教师和孩子相互问候T:Hello,KidsS:Hello,NancyT:Ho:pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌2教师先边唱边做动作3教小朋友唱这首歌4一起唱Step7Goodbye(再见)1师生相互告别T:Goodbye,Kids
作家余华也谈到自己作品的海外出版情况在一场图博会访谈活动中，他谈到《活着》已有40多种译本，而且有2家海外小型出版社引进《活着》，销量大好“他们跟我说是靠《活着》活着”余华金句一出，台下笑声一片谈及作品海外畅销，余华感慨道，不同文化背景的读者，都会对人性光辉产生共鸣本届图博会湖南展区以绘本艺术家蔡皋笔下的“桃花源”为设计灵感图为参观者在体验文创产品程小路 摄 出版“走出去” 寻求合作，促进共赢，是中外书商参加这场行业展会的重点本届图博会，每天都有国际版权推介活动举行据统计，5天共达成中外版权贸易协议(含意向)2800余项今年4月获得国际安徒生奖插画家奖的“绘本奶奶”蔡皋，6月17日亮相湖南展区，出席国际版权推介活动
（总计53621字）
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