（课件出示16）“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”（2）这句话在课文的最后一自然段其他同学同意他的观点吗那我们一起来读读（3）谁能来说说，这后面的省略号说明了什么那么你们认为校园里还有哪些景物呢（4）现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……（5）同学们，这样的校园美吗你想不想去看看那就带着对美丽的大青树下的小学的向往，再读这句话（板书设计：校园美）（6）教师对学生的朗读进行评价
这里介绍一个偏方，患前列腺炎，用鲜马齿笕，捣烂取汁饮，一周病即痊：【配方】：新鲜马齿笕500克【用法】：把上药洗净捣烂，用纱布包好挤出汁【服法】：加少许白糖和开水一起喝下，每早晚空腹喝【效果】：一周即愈 * 储存马齿苋的方法方法1：将马齿苋焯水后用保鲜膜包裹，然后放在冰箱准备食材：购买的马齿苋，清水少许，食盐少许，食用油少许，保鲜膜若干等等第一步：将马齿苋去掉根部，只保留叶子和嫩尖，将马齿苋用清水洗净，然后准备好一个盆，加上适量的食盐，马齿苋放入盆中，马齿苋浸泡20分钟，然后清水洗净，沥干水分备用第二步：准备好一个干净的锅，加上清水煮沸，加上马齿苋煮一煮，加上一些食盐和食用油，将马齿苋焯水至变绿，将马齿苋捞出备用
它经过夸张、简化、分解、组合等变化手段，将客观事物的表象创造成为富于想象力”如荷兰画家蒙德里安的表达百老汇街道的嘈杂与热闹的《百老汇爵士》(jazz in broadway)是一幅看上去比较抽象的图画，学生通过观察、运用合理的想象，写出了内容各异的作品有学生这样写到：it is the downtown of shanghaithe streets， such as nanjing road and huaihai road， etc are busycars， buses and trucks with all kinds of advertisements are runningpeople dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes
哪句话能说明这个特点2大屏幕出示：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”说明生物生长的速度怎么样呢(快、很快、迅速)3因此，在朗读“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”这几个词语的时候，要读出节奏感，稍快谁愿意来试试4绿蔓，竹子，高粱，鲜花，苔藓，草坪，菜畦，小猫，小狗，小鸡，小鸭都在长大，那么还有谁在夏天里成长呢(板书：绿蔓竹林高粱苞蕾苔藓有生命)(二)谁愿意把第三自然段读给大家听1根据学生回答板书：山、地、河、铁轨、马路、无生命2大屏幕出示：你能用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来
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