各小组互相补充修改断意朗读自己喜欢的段落，小组内进行评价齐读课文第一自然段理解“绿手指”的含义第二课时教学目标：1、学习课文2——6段2、学习课文、抓住课文重点词语，体会文中重点句子的含义教学过程：一、复习，导入新课精读课文，学习重点段二、总结全文听写本课生字、词语过渡：通过上节课的学习，你知道了什么三、指名分段朗读课文讨论老奶奶是怎样培养出纯白色的金盏花的老奶奶培育的结果怎样听取小组学习情况汇报小结：这为老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二年把它的种子种下去，然后在挑选颜色淡的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来出示文中重点句“就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法①自由探索玩法妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名你和妙妙糖果怎么玩的给他起的什么小名呢③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法②幼儿分组练习运送妙妙糖果③游戏：运送妙妙糖果(可交换玩法再次比赛，)5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果①在四川汶川发生什么事大地震给大家带来了什么灾难大家是怎样帮助他们的②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡
管制是指对犯罪分子不实行关押，依法实行社区矫正，限制其一定自由的刑法方法其特征是只限制自由而不剥夺人身自由根据规定，对判决管制的犯罪分子不予关押，仍留在原工作单位或原居住地工作和生活被判决管制的犯罪分子要接受公安机关管束和人民群众的监督，并依法实行社区矫正法律依据： 根据我国《刑法》的规定，刑事处罚包括主刑和附加刑两部分主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑附加刑有：罚金、剥夺政治权利和没收财产;此外还有适用于犯罪的外国人的驱逐出境管制：管制是指对犯罪分子不实行关押，但限制其一定自由，依法由社区矫正的刑罚方法是我国刑罚种类之—，属于主刑的一种管制是最轻的主刑，是我国独创的一种刑罚
二、认读词语1、遇到不认识的'字怎么办(——读拼音)请同学们自己读拼音认识蔬菜的名字(自由读——指名读)2、出示词语卡片：去掉拼音你还会读吗(指名读——齐读——开火车读)3、看到同学们读的这么认真，蔬菜朋友要来和我们做游戏游戏“找菜名”⑴请把发给你的词语卡片摆在桌上，老师在图上指出一种蔬菜，请你在卡片里找出这种蔬菜的名称，举起来让我看一看，咱们比一比，看谁找得又准又快准备好了吗(茄子，注意“子”读轻声)我们一起读一遍同样的方法，依次指豆角、西红柿、白菜、卷心菜⑵现在换一换，我出示卡片，请一位同学上台指蔬菜，然后领大家读谁敢上台找教师出示卡片：萝卜(注意指导“卜”的发音)其他同学和我一起出示卡片，齐读
（总计53619字）
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