句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点1)指导学生在语境中复习句子2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识3)让学生能够运用句型进行问答练习4、阅读，写作根据每单元的话题进行练习四、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关将词组复习与单词分类复习相联系在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力
(学生们在抄写时，老师巡视，及时纠正书写体，做到字体规范)(4)老师运用red, yellow, blue这三个单词进行What color is thisIt’s…的造句练习(老师利用学生中的彩色笔要他们开口说句型，学生们都能大胆说出来)(5)老师拿出三个装有红色、_、蓝色的透明瓶子，让学生们说说每个装有颜色瓶子的单词，再通过瓶子之间互相混合颜色的魔术游戏引出purple, orange, green这三个单词(学生们对魔术游戏产生了浓厚的兴趣，把气氛推向__)(6)老师教学生读准purple, orange, green这三个单词的发音，通过小组读、大组读、个人读加强单词的记忆，并在四线格上写出三个单词，让学生们跟着老师的示范抄写一遍
2．提高学生解决实际问题的能力重点难点重难点：熟练掌握这两类分数除法应用题的解题思路和方法教学反思一、基础练习1．只列式，不计算(课件出示题目)(1)一条公路，已经修了300 m，是全长的1/3这条公路全长多少米(2)一条公路，已经修了300 m，比全长少2/3这条公路全长多少米点名学生回答，并说一说分别属于什么类型的应用题2．师：这两类应用题的单位“1”是已知的还是未知的可以用什么方法解答引导学生回顾这两类应用题的解题思路和方法二、指导练习(一)已知一个数的几分之几是多少，求这个数教学教材第39页练习八第4题(1)学生读题，理解题意，明确应用题类型(2)师：第(1)题和第(2)题分别把什么看作单位“1”
s];美：[nas]二、中文翻译adj美好的;令人愉快的;宜人的;吸引人的;用于形容词或副词前以加强语气;好心的;和蔼的;友好的n尼斯三、形式比较级：nicer 最高级：nicest派生词：niceness n四、短语搭配nice day 好天气look nice 看起来不错nice work 干得好五、双语例句1Nice to meet you this time这次见到你很高兴2He was a nice teacher他是位为人和蔼的老师5，nice是什么意思 美好的，愉快的，正派的，友好的，细致的，亲切的 漂亮 adj美好的，愉快的; 正派的; 友好的，亲切的; 细致的; 美好的，愉快的; 正派的; 友好的，亲切的; 细致的 6，nice什么意思 nice 意思是：美好的
（总计53681字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
