ppt:《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动1、学生结合注释朗读课文2、学生自读课文两遍，然后抽一学生朗读，教师指正读音3、全班同学齐读4、学生结合注释疏通文意，并提出疑问ppt:句子翻译：怒而飞，其翼若垂天之云奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩南冥者，天池也南海就是大自然的水池抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也它乘着旋风环旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开了北海”生物之以息相吹也都是生物用气息吹拂的结果学生再读课文1、文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了鸟是由鱼变化而来的鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里
1、教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏提问：画面中有什么这些文具都是用来做什么的2、我们马上就要成为小学生了，在上小学之前，我们要为自己准备一些文具今天老师要请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具二、游戏：挑选文具，运用加法理解“一共用去多少钱”1、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱”3教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得的总数就是“一共用去的钱”4、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏5、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱
生：我决定听母亲的话走大路生：最后母亲听儿子的话走小路，因为小路有美丽的景色师：生活中你是否也有过与你的长辈发生过“分歧”的事你是怎样解决生：有一次我和父母爬西樵山，我想爬一条崎岖的山路，而父母坚持走大路，怕危险我看到父母那么紧张我，为我着想，就顺从了他们的意见师：好，你知道了要尊重父母师点击电脑显示：假如我委屈了我的母亲，听从我的儿子走小路，那将会是什么场面，以小组为单位，发挥你的想象力，说说“我们”四口子的对话看哪一组说的最精彩（可用比赛形式，调动学生积极性）生：第一组：生（我）：我们走小路吧生（儿子）：好啊，好啊生（妻子）：奶奶身体不好，走小路容易摔倒儿子乖，我们走大路生（儿子）：不行，不行，我要走小路
另一方面，坚持问题导向，多渠道、常态化收集“烦心清单”，正视反复投诉、多方反映的“小麻烦”，不因事小而不为，在积微成著中让人民群众感知到生活越来越好利民之事，难在把问题捞上来，贵在让对策扎下根民生工作涉及面广、点多量大，党员干部既要有雷厉风行解当下之急的“显功”担当，也要有建章立制谋长久之策的“潜功”定力，推动从“解剖一个问题”向“解决一类问题”延伸要善于从个案中逆向查找制度漏洞，对共性问题推动出台标准指南，对频发领域建立预警红线，使每一项利民举措都有章可循、有规可依利民之策好不好，群众最有发言权要将人民群众满意作为根本标准，畅通评价问效渠道，以“钉钉子”精神持续用力、常抓不懈，在日积月累中推动民生福祉持续增进
（总计53709字）
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