词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)， writer2功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she doHe/She is a/an …(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：What do you want to be when you grow upI want to be a/an …教学目标：1知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语
为了把工作量凑够，能开的课、能接的任务，都得想办法“开源”邱梓佳所在学校停了本科旅游管理专业，但高职班还在，每年仍招一个班为保课时，他们把剩下两届还未毕业的学生拆班授课，一人带一个班邱梓佳把原本负责的旅游英语、酒店管理让给同事，自己去别的学院找课上也有老师转去承担军事理论、形势与政策、大学生心理健康等公共必修课而田安仪所在的广告学专业没了，但在学院争取后，视觉传达专业增设了广告学方向，她也被分流了过去但与有独立的广告学专业时期相比，老师们能开的课明显变少系里剩下的9名教师，多靠毕业论文指导、硕士生带教等零散任务维持工作量田安仪如今要讲两门设计理论她坦言，接课时没多想，因为“不接就没工作”但接了之后，如何上课成了她最头痛的问题
时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉清晰地记得三年前青涩的你们带着纯真自信的笑脸，满怀憧憬和求知之心来到这里，开始了一中生活从此，运动场有你们的飞扬的青春，图书室有你们执着的追求；教学楼有你们伏案的身影，清风廊有你们朗朗的书声；宿舍里有你们的亲密无间，香樟树下有你们的嬉闹追逐；我们不会忘记，节日里你们的每一份祝福，小小的贺卡承载了满满的师生情，礼轻情意重；我们也不会忘记，校园里我们每一次的相遇，活泼可爱的你们都会送上一句“老师好”，让我们甜到心里，温暖至极这一切都已深深地印在我们的记忆中而今，台下的你们依然青春阳光，不同的是多了一份成熟与睿智因此，你们完全有理由为自己这充实的三年而骄傲，为自己这精彩的三年而自豪，老师们也在心中默默地为你们喝彩
如果在不知道的前提下服用了低钠盐，那么就有患上高钾血症的风险，对患者的身体健康有非常大的威胁，严重的甚至还会导致肾衰竭三、心血管病应远离低钠盐对于心血管疾病患者而言，如果平时在做菜的时候经常使用低钠盐，那么就会导致血钾浓度升高，原因是他们平时服用的药物中就含有钾元素，这样就会导致体内钾元素升高，所以不建议这类患者食用低钠盐一般来说低钠盐对于身体没有疾病的人群来讲，可以说是一种非常有益处的食用盐，而对于身体有某些特殊疾病的患者而言，长期食用低钠盐可能就会成为“送命盐”，所以低钠盐是好还是坏并不取决于这种食盐的本身，而是不同人群对低钠盐的接纳程度不同上面介绍了低钠盐的优点和缺点，按理来说低钠盐本身并没有缺点，关键在于不同人群食用低钠盐后，所表现出来的反应不同
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